readx; 起初蘇淳風感覺大學確實不錯，課業很輕鬆，可zi you安排的時間很充裕。
但隨著課業進度的發展，他漸漸感覺到了壓力，也清楚地認識到了老家平陽市金州縣一中，在教育方面的平均水準，和全國許多地方，尤其是一線、二線城市裡的教育水平有著極大的差距。即便是，他以優異的成績考入了京大管理學院市場營銷系，在全國都算得上出類拔萃的佼佼者。
最簡單的例子就是英語，高中時期他感覺自己的英語成績還不錯，但進入大學之後才發現，在口語方面有著相當大的差距。
發音不夠標準，缺少口語交流的經驗。
比如他在和同學們之間以英語交流的時候，會顯得很遲鈍，甚至很多時候都聽不懂別人說的是什麼。
而在全院必修課程方面，還有高等數學、財務會計等等更適合理科學生的科目。另外，大學的教師更多的只是給予理論上框架xing質的講解和指導，更多的知識則是需要自己去理解，去和同學們研討，去查資料解決許多問題……這種多元化交叉學習的節奏，同樣也讓蘇淳風有些難以適應，必須用更多的時間去學習。
這，又涉及到了一個更為嚴重問題。
京大校園裡學風極濃，牛叉的學生又多，於是就出現了瘋狂的占座現象——每當蘇淳風拿著課本推開一間間教室，即便是人不多的情況下，也只能望座興嘆，無法下座。因為桌面上擺滿了占座的物品：書本、水杯、手套、書包、或者一件衣物，無不都在得意地向他昭示著：哥們兒，這有主了。
而圖書館裡，似乎永遠都是人滿為患。
這讓本來就感到課業壓力較大的蘇淳風，更是哭笑不得，只得在勤奮學習的時間裡，又不得不很快學會了如何去占座。當然也沒什麼高明的手段，只有笨卻最實際的辦法——準確掌握時間，一定要儘可能多地提前趕到，在門口看著書排隊以便於第一時間進入教室；自己沒時間的話，就讓關係要好的舍友、同學去幫著先把座占住。
當然大多數情況下，都是他幫別的同學占座。
天氣一天天轉涼。
周六。
上午十點多鐘，蘇淳風從圖書館裡出來，騎著自行車匆匆趕往學院自習室那邊——和華丹、馮小穎、譚哲、竇琳琳他們約好了，今天小組要召開一次方案研討會，討論下一步公司新產品定向銷售渠道的拓展問題……
當然，是虛擬的。
「從當代消費者ri益增長的消費理念上來講，產品在包裝上的成本可以進一步提升到百分之十八甚至更高……」
「我覺得，一味追求高端品牌化不可取，我們的產品現在還沒有知名度，所以有必要分成系列，從低端到高端進行銷售，進一步拓展市場。而質量上的參差，使得包裝成本的平均水準要適當調低，否則不要說消費者，即便是目前的代理銷售商這一關我們就過不去，更不要說進一步拓展渠道了。」
「我贊同譚哲的意見，為了打響品牌，我們在廣告方面的投入已經夠高，而且產品質量必須確保，如此一來包裝成本就不宜過高，否則公司將沒有任何利潤，經銷商也會因此而放棄代理銷售我們的產品……」
……
聽起來似乎有些搞笑，就像是小孩子過家家似的。
但事實上管理學院各系各班基本上都有教師鼓勵指導，學生自發組織的類似的學習小組。目前還只是各小組和小組與小組之間理論上的探討研究共同學習，而且只是偶爾進行一次模擬的市場營銷管理策劃、討論等會議。到大二、大三，尤其是大四的時候，會在學院教務部門、教師的指導幫助下，到一些公司進行工作實習，理論與實踐交叉結合，更有助於學生在專業課程方面的進步。
模擬的討論會結束之後，每個人還都要做總結報告、市場分析，下一步的計劃書等等。
而且每個人每次所扮演的角sè又有不同——可以是市場策劃、銷售總監，也可以是部門銷售經理、業務員……
然後，他們再對照目前所學的理論知識，找出其中的不足。
從最初感覺好玩兒，到現在慢慢地適應之後，沒有哪位學生會覺得這是在進行一場敷衍的，好玩兒的遊戲。良xing競爭
