洛塔聽了我的話後，臉色變得有些緊張和猶豫。她急忙說道：「穗穗，真的很抱歉，但我覺得自己可能勝任不了這個任務啊！畢竟我以前從未接觸過這種類型的舞蹈。而且這次的節目對我們來說非常重要，不能有任何閃失。所以，還是由你來負責吧！」
我輕輕地拍了拍洛塔的肩膀，安慰道：「洛塔，你可千萬別這麼說呀！其實剛才你跟著視頻跳舞的時候，我已經注意到了你的動作，真的比我要好很多呢！當然啦，我並不是想推卸責任哦。主要是因為我的身體狀況你也是清楚的嘛，前幾天才剛剛出院，體力還沒有完全恢復。而且我又比較胖，沒辦法像其他人那樣長時間持續地跳舞。不過放心啦，接下來我會和你一起帶領孩子們排練舞蹈的。只不過主要的領舞工作可能就要交給你咯！相信以你的能力一定能夠做得很好的！
除此之外，我手頭上還有另一項重要任務，那便是關於我們的樂樂。眾所周知，樂樂的腿腳有些不便，所以像跳舞這種活動對她而言幾乎是無法參與其中的。就在剛才，當聽到這個消息時，原本抬起頭的樂樂瞬間又低下了頭去，滿臉落寞與失望之情溢於言表。既然樂樂不能跳舞，那麼何不讓她負責演唱我們的舞蹈配樂呢？如此一來，我們的節目便不再僅僅局限於單純的舞蹈形式，而是將舞蹈與歌唱完美融合在一起，相信這樣一定能帶來更為震撼的視覺效果！"聽完我的這番話後，一旁的洛塔也不禁連連點頭，表示贊同，並主動承擔起了舞蹈排練的主要工作。
喝完水後，雪妮像一隻歡快的小鹿一般朝我奔來：「老師，咱們繼續跳舞吧！您瞧，我們都歇夠啦！」話音未落，她便緊緊拉住我的雙手，迫不及待地將我往教室中央拽去。
站定之後，我開始講解舞蹈動作：「首先，第一個動作需要大家把手高舉過頭……哎，亞恆同學，你的手怎麼還放在肩膀那兒呢？注意動作要領哦！嗯，不過卡爾同學做得很不錯呢，動作越來越標準啦，如果能把手再稍微抬高一點點，那就可以打滿分咯！」
亞恆這個小傢伙啊，簡直就是個活脫脫的搗蛋鬼！他整天像只猴子一樣，蹦蹦跳跳、東奔西跑，仿佛永遠都停不下來似的。而且呀，他還特別喜歡捉弄別人，時不時就給同學們來個「驚喜」或者「驚嚇」。
相比之下呢，卡爾則完全相反。他是一個非常膽小的小男孩，動不動就愛哭鼻子。比如畫畫的時候找不到筆啦，玩遊戲時追不上其他小朋友啦……這些小事都會讓他哭得稀里嘩啦的。
所以說呀，面對這樣兩個性格迥異的小朋友，我們當然不能用同樣的方式去教育他們啦！對於亞恆這樣活潑好動的孩子，我們可以多給他一些自由發揮的空間，讓他盡情地釋放自己的能量；同時也要適當地引導他，告訴他什麼時候該安靜下來，學會尊重他人。
而對於卡爾這樣膽小脆弱的孩子呢，則需要更多的關心和鼓勵。我們要耐心地傾聽他的心聲，幫助他克服困難，增強自信心。當他遇到挫折想哭的時候，我們要給予溫暖的擁抱，並告訴他失敗並不可怕，只要勇敢嘗試就能慢慢進步哦！
總之呢，每個孩子都是獨一無二的天使 作為老師，我們應該根據他們各自的特點因材施教 這樣才能讓每個小朋友都健康快樂地成長起來喲~
時光悄然流逝，轉眼已至 11 點 45 分，午餐時刻來臨。待孩子們上完廁所、洗淨雙手之後，我們這支龐大的隊伍便浩浩蕩蕩地朝著餐廳進發。
進入餐廳，目光首先被今日份的午餐所吸引：蘋果味的營養劑整齊擺放著，旁邊則是一堆碩大無比的橘子——其體積竟是我們藍星普通橘子的兩倍有餘！不過，或許是因為個頭過大的緣故，這橘子的味道略顯清淡。令人驚喜的是，今天居然還有一道炒菜供應，那便是炒豬肉。（後續的食物會用我們生活中的名字，除非是文中配角提起，不然為了避免讀者混亂，主角做菜的時候名字會延續日常生活中的名字）
好不容易等到所有孩子都開始吃飯後，我才慢悠悠地走到餐桌前，拿起一個橘子和一碟炒豬肉，找個位置坐下準備享用這頓來之不易的美食。
"穗穗，你
第33章 日常排練（二）
