這一次，蘇杭沒有打斷鄧佳怡。雖然他依然看出了一些缺點，但相比上次已經好了很多，他願意完整的聽下去。
許久之後，一曲奏畢，鄧佳怡把手放下，抬起頭，帶著期待的神情問：「怎麼樣？」
蘇杭略一思索，說：「某些動作稍有做作之嫌，但無傷大雅，只要心中謹記自然二字，假以時日，必然會功成名就。另外，你的琴藝已經到了瓶頸，缺的不是手法，而是閱歷。沒有經歷紅塵，又哪裡能夠擺脫？沒有攀上高峰，自然也看不到初陽。」
這一席話。並不深奧，以鄧佳怡的聰明，一聽就懂。鄭教授也說過，彈琴，不能只是彈琴。意境二字，不是讓你揣摩譜曲者的心思。而是要以自身閱歷代入進去，如此才能彈奏出真正的美妙琴音。否則的話，琴藝再高，也只是臨摹而已。
就像那些翻唱歌曲的人，哪怕你唱的與原唱再像，人家看見你只會說。那是小xx，專門模仿某位歌星的。但如果你唱出了自己的味道，那麼人們會在聽歌時說，我更喜歡另一個翻唱的版本。
可閱歷這東西，並非想來就能來。它買不到，也看不到。只有不斷的經歷人生。才能有充足的閱歷積攢下來。
沒有經歷風雨，哪裡能見彩虹
鄧佳怡雖然聽明白了，卻無法達到蘇杭所說的那種境界，這讓她更加好奇蘇杭年紀輕輕，為何會有如此高深的意境？難道說，他二十年裡，一直在經歷各種艱難困苦，喜怒哀樂？
這顯然是不可能的
鄧佳怡沒有立刻去問這件事，而是更加期待的問：「那以我現在的水平，能學你上次彈的曲子嗎？」
蘇杭點了下頭，說：「那曲子不難，以你現在的能力，已經有資格去學。」
鄧佳怡心裡很是激動，終於得到了認可，讓她有種修成正果的欣喜感。而後，蘇杭代替她的位置，坐在禪月古琴前，說：「這首曲子的琴譜很簡單，理論上來說，三根弦就可以彈奏。不過正因為琴譜簡單，所以它也可以變得很複雜。多一根弦，便多了一種變化，換一個人，就換了一種意境。琴弦與意境結合，會使得每個人在彈奏這首曲子時都不太一樣。我今天先教你簡化的琴譜，待熟練後，可以自行嘗試增弦。」
說著，蘇杭伸出手指，輕輕撥動了角弦和羽弦。他的手指動作很快，那旋律也跟著輕快許多。
而後徵弦緊跟。三根琴弦不斷跳動著，看起來不像人在彈琴，更像琴弦自己在動。那一刻，鄧佳怡感覺自己像處於春風之中，在那歡快的季節，踏青春遊。
沒有煩惱的童年。總是那樣令人懷念，勃勃生機在大地中涌動，搖晃的火焰，暗示著生命的繁榮。
草木逢春，生了嫩芽，開了鮮花。
天中的一朵朵雲彩。隨著清風而行。那溫暖之意，讓人沉迷。
琴房外的培訓班成員很是震驚，區區三根琴弦，卻能彈奏出如此曼妙的曲子，簡直不可想像。他們聽到蘇杭說，這只是簡化版的基礎琴譜，可已經足夠令人迷戀。如果真的用七根弦，達成極致的變化，又會多麼精彩？
他們無法想像，也不敢想像。
在蘇杭面前，這些人只是學步的兒童。鄭教授的話語，在每個人耳邊迴蕩。
他們真正意識到自己與蘇杭的差距，想到那個缺的位置，那個始終未曾定下的職務，這些人心服口服。
賈慶飛心中一震，他看到，蘇杭的彈琴姿勢，與鄧佳怡十分相似，但更加自然協調。很顯然，鄧佳怡的改變，是因為這個年輕男人。原來是有高手暗中指導，難怪鄧大美女的琴藝在短短几天內，直接突破了一個檔次，讓鄭教授都讚嘆不已。
簡化版的琴譜並不長。很快就彈奏完畢。蘇杭雙手離開了琴弦，讓尾音在琴體內繼續迴蕩。
等琴音徹底消失，每個人都覺得，他還沒有彈完，似乎仍有琴音在耳邊響起。那優美的音律，令人無法自拔。
鄧佳怡痴痴的看著蘇杭，感覺心裡是那麼的平和，卻又那麼的充滿希望。能與一位真正的琴師面對面彈琴，鄧佳怡有種被餡餅砸昏了腦袋的錯覺。
「記住了嗎？」蘇杭問。
鄧佳怡回過神來，面色微紅。她只顧著聽
73.我們認定你是班長
