海洋奧秘探索行動組乘坐南海夢想科考艇，在南海上行駛。劉傻子教授說：「我們這次的任務，是進行海洋文化探尋，繼續尋找藏寶圖。」計算機姐姐問：「夢弟 ，你說說，航海科技文化是什麼？」
夢弟沒有回答，小燕子靠近夢弟，發現夢弟睡著了。小燕子悄聲告訴劉傻子：「夢弟睡著了，我能夠讓他起來回答問題嗎？」
劉傻子說：「不用驚動他，其他同學小聲回答問題。」睡著的夢弟十分驚訝的樣子，原來，夢弟見到了龍王，與電影 《大鬧天宮》 中孫悟空大鬧龍宮時的龍王一模一樣。龍王坐在寶座上，兩旁站的是蝦兵蟹將。海龜爺爺在龍王面前推薦夢弟說：「這個中國現代小學生夢弟， 他特別敬仰龍王，故他讓我前來看看龍王。」
龍王說：「現在龍宮正在進行歌舞表演，請夢弟來欣賞，要評價一番，是人間的歌舞美，還是龍宮的歌舞美。」
一會兒 ，幾個穿戴華麗的女子翩翩起舞 ，引人入勝的是，這些女子的舞姿十分優美 ，夢弟有一種到了歌舞劇院欣賞優秀節目的感覺，情不自禁地鼓掌。
龍王得意地望著夢弟說：「現在，請你看武術表演。」首先 ，兩隻龍蝦在比劍術，打得難分難解 。接著 ，是海蛇與龍蝦比劍術 ，蝦兵蟹將也在一旁比武 ，忽然 ，夢弟發現有一把劍從蝦兵手中擲過來 ，夢弟趕緊躲過 ，又一把劍擲過來，看來是躲不過了，夢弟驚醒了。
夢弟詳細地向海洋爺爺、科學博士、 計算機姐姐講述了這個奇 怪的夢境。「這是海洋神話，也是海洋文化。」小波說。「神話是傳統文化的組成部分，是有歷史積澱的傳說。夢弟做的夢不能算是神話，更不能夠說是海洋文化。」小聰說。
「 日有所思夜有所夢，夢弟經常讀神話小說，所以，他做的夢雖然 不等於是神話，但卻是神話的反映。」小燕子的話語 ，顯然是不贊同小聰的看法。「海洋文化， 就是和海洋有關的文化；就是緣於海洋而生成的文化。」夢弟聽見小聰說。
小燕子說：「海洋文化的本質 ，就是人類與海洋的互動關係及其 產物。人類對海洋的認識 ，利用和因海洋而創造出來的精神的、行為 的、社會的和物質的文明生活內涵。」「我知道，海洋民俗、海洋考古、海洋信仰 ，與海洋有關的人文景觀等，都屬於海洋文化的範疇。」小聰說。
「老師說，人類文明是由大陸文化和海洋文化共同構成的。」小波說。「老師說，海洋文化與大陸文化相互影響 、相互融合 、相互促進。印度。此後，葡萄牙人又到達中國、日本。」計算機姐姐說。
「海洋文化在新大陸的發現中拓展 。1492 年 10 月 ，義大利航海家哥倫布發現了美洲大陸。」海洋爺爺說。
1499～1500 年 ，義大利航海家亞美利哥兩次登上美洲大陸考察，證實這片陸地是一片新發現的陸地 ，而不是哥倫布當年認為的印度島 嶼，故命名新大陸為亞美利加洲 ，簡稱「美洲」。
「夢弟、小燕子、小聰，為什麼說人們對大海的認識是一步一步發展的？」計算機姐姐問。
小聰回答：「我知道，人類對海洋的認識，是隨著科學技術文化 的發展而逐步加深的。」
「我明白了，沒有舟船，人類沒有辦法征服海洋，就沒有海洋文化 的發展。」夢弟感嘆說。
「 16 世紀初 ，航海技術迅速發展 。1569 年，地理學家墨卡托發明的投影，成為現代海圖繪製的基礎。進入 20 世紀後，現代航海技術取得重大成就。」小燕子說。
小燕子認為 ，20 世紀 60 年代，出現奧米加導航系統 ，隨後又出現和應用了衛星導航系統、自動標繪雷達等。這些都促使人類對海洋的認識不斷提高。
計算機姐姐笑著誇獎說：「小聰、小燕子、 夢弟 ，你們回答得很快呢。」小聰說：「我們提前看了相關刊物與資料。」
「孩子們，航海安全與航海文化，有哪些內容呢？」海洋爺爺問。「 為保證人身安全 ，船舶上還需配備救生衣與小救生艇。」小燕子說。
「我知道 ，為了船舶、貨物和海洋環境的安全 ，需要有防
