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駭人的封面加上孟凡的證詞，教師記錄中說的是這本書沒跑了。..org林書研個子高，他拿著書幾個女孩子就看不見了，他把書遞給陳楊，陳楊翻開，第一頁是目錄，目錄很簡單，第一章序言，第二章詛咒方法，第三章驅魔方法。
序言的內容很簡單，陳楊逐字逐句念出聲。孟凡其實不喜歡一起看書的時候有人朗讀，很乾擾她的思路，但是她也不好意思阻止。好在序言大概就是說些什麼慎行啊要多行善啊啥啥啥，明明是惡魔筆記，寫的跟佛經一樣，沒什麼線索。
終於到了第二章詛咒方法，幾個人摩拳擦掌，結果翻開第一個詛咒方法是寫詛咒信，就是那種開頭「這是一封來自英國的魔力信件，收到這封信的人要再寄給十八個人」那種騙小孩的詛咒信，大家互相交流了一下眼神，仿佛都能看到對方頭上幾個碩大的問號。
翻過好幾頁不同的詛咒信格式，終於到了第二個詛咒方法，在黑暗的學校教室玩筆仙。這個好像比較貼合現在的情景，幾個人繼續往下看，書里詳細記敘了筆仙的遊戲方法，還親切地附了示意圖，圖上兩個小人兩手握一筆，在課桌上畫圈圈，圈圈裡還細緻地寫上了「請筆仙」三個字。..org
陳楊說：「是這個？學校、課桌、筆仙、恐怖場景都有了。」
季丹怕怕地說：「那那個內鬼是被筆仙上身了嗎？這麼一想雖然你們幾個人我都認識還是覺得好怕啊！」說著往馬建成那邊縮了縮身子。
孟凡不耐煩地說：「應該不是這個，筆仙這個是兩個人玩的，那個小女孩一個人怎麼玩？往下看看吧。」
想想有點道理，陳楊接著往下翻，接下來好幾頁都是筆仙遊戲的咒語，一看都是亂編的，連「巴拉巴拉小筆仙」這種咒語都有，明顯是湊字數的。
第三種詛咒方法叫惡魔的死界，據介紹主要用於報復別人，布置好一個祭場，把之前傷害自己的人用的器具放在對方已經施加了詛咒的照片前，就可以用同樣的方式折磨直至殺死對方。下面的配圖是一個小人在往畫著另一個小人的照片前面放刀，小人身上還標註著「evil」。
往後翻就沒有其他詛咒方法了，陳楊再往下翻就到了第三章了，季丹看她一頁一頁翻書的樣子，提醒說：「直接看第三個就行了。」
陳楊聞言嘩啦啦翻到最後，驅魔方法就一行：「找到生門逃出。..org」
孟凡一臉受不了的樣子，吐槽說：「這不廢話嗎？生門不就是樓下那個大門嗎？上面還明晃晃寫著『live』呢！」
陳楊安慰她說：「還好啦，好歹知道那個內鬼要怎麼淘汰我們了。」她環視了一下大家，晃晃手中的書說：「那我們現在去二樓那個上鎖的房間唄？」
馬建成緊走兩步，到電腦前坐下，說：「不能走，這邊還有一個文件夾，是借書記錄。」
季丹拍拍手，說：「對！我們查一下那天借書的人是誰，不就知道內鬼是誰了嗎！」
馬建成已經打開了文件夾，扭頭問大家：「你們誰還記得教師筆記裡面寫的借書的日期是哪一天？」
幾個人面面相覷，誰會記得這個？林書研舉手說：「我去看一看吧。」他還沒邁步就被手快的季丹拉住了，季丹說：「你不能一個人走，誰知道會不會又多出一個上鎖的教室。」
馬建成眼睛來回溜了兩圈，說：「我跟季丹一起去吧，季丹一定不是內鬼，我去了可以幫她壯膽。」
孟凡和陳楊對視了一眼，孟凡靈機一動，舉起手裡畫著九宮格的筆記本，說：「我跟季丹一起去，我可以順便把其他的日期都記下來，說不定之後還有用。」
陳楊在旁邊幫腔，孟凡拉著季丹就出門了。兩個人下了樓進了教師辦公室，電腦還在工作記錄的界面沒有黑屏，季丹也不看其他年份了，就打開名為「2007」的文件夾，一個個點開記事本，孟凡就在旁邊記錄：
9.1開學、9.25校園暴力、10.10班長、11.15家長
第一百一十八章
