第259章 這才叫早飯啊！
電視裡，鍾校長兌現了他的諾言，真的要安排學生們到新開的店打工。
楊教授卻看著節目若有所思。
以『實習』的名義，把學生們送到工廠里打工，再給學生個三瓜倆棗，自己拿大頭……這得賺多少啊！
鍾韜小兒的賺錢思維著實可怕！
教育業，果然是一片藍海！
藍海啊！
楊教授並不知道，未來許多教育界道貌岸然的從業者們，正是靠『壓學生畢業證，把學生送到工廠，不干滿三個月就不給畢業』這套玩法，把自己吃的一個個肚滿腸肥。
而且，他們之中甚至還不乏正兒八經的職業高校！
當然，他們會解釋說——
這一切都是本著自願、本著幫助學生就業的原則。
所以社會對職業學校有偏見，那自然不是沒理由的。
如果有機會考入好學校的話，千萬要去好學校。
如果沒辦法只能進入到職業學校的話，那最好先打聽一下學校成色如何，有沒有什麼諸如這樣的黑歷史。
楊教授此時卻已經迫不及待幻想著自己學生數萬，安排他們到工廠『實習』那樣浩浩蕩蕩的場面，光是想想那躺在金山上的畫面，他就忍不住笑如佛陀。
當然，也有讓他很不高興的事！
那就是他在節目中的鏡頭又又又縮減了，原以為上一期社會實踐課，他的鏡頭被縮減到三分之一就已經是極限，結果這一期——
連四分之一的鏡頭都沒有了！
還打擂！
你們乾脆改名叫做鑑證桃源村中學的37周算了！
不過倒也正常。
畢竟他這邊有什麼新鮮內容呢？
無非就是老生常談，學生的一天生活，他自己再出來說幾句話，談論一下教育方針……就連他自己的支持者都覺得沒啥好看的。
反觀鍾韜小兒，那傢伙——
學生進廠啊！
多熱鬧！
看著學生進入到一個新生活之中，被工廠的流水線折騰的麻木不仁，充分認識到社會的殘酷性。有不少家長甚至開始組團，打電話聯繫工廠，想把自家孩子也送進去認清一番社會現實。
照這個樣子下去，他楊教授遲早無人知曉，而家長們將無一不知鍾校長的大名！
可楊教授也知道，自己在做節目效果這方面，是找不回場面了！
他不得不承認，
這鐘韜，也太他媽能搞節目效果了！
不過楊教授並不氣餒，他覺得自己依然穩操勝券——
那就是每月一次特別節目，月考成績！
月考的那一期，所有的鏡頭都會聚焦在雙方的考試成績上，那個時候你再會整活又有什麼用？
而最近，楊教授得到了一個非常好的消息。
「楊教授，從隨堂測驗各個老師反饋的結果來看，所有的學生，不管是下等生、中等生還是上等生，他們的成績都有了明顯的提升！」
「好！好好好！」
楊教授連連稱讚，他知道社會化教育模式可能有不錯的效果，但沒有想到效果竟然能好到這種地步。
就是鍾韜不知道犯什麼蠢，這麼好的模式不一直推行，非常去搞『社會實踐課』。如今再被他拉下一個月的進度，鍾韜還能追回來嗎？
不過楊教授很快想明白鍾韜搞實踐課的原因……鍾韜是想要借著節目，宣傳自己餐飲店的生意。
哼！
還以為你有多聰明，想不到也是個目光短淺的傢伙。
「鍾韜見小利而忘命，幹大事而
第259章 這才叫早飯啊！
