愛唱歌的盧宏健，非常喜歡上音樂課，他覺得音樂課能讓他在繁重的功課中回歸一份小小的輕鬆，因此比較吸引他。
這是一門選修課，考核要求沒那麼嚴格，期末考試的時候，讓學生流暢地演唱一首歌曲就算過關。
音樂老師會教同學們一些流行歌曲，尤其是兩岸三地的一些通俗歌曲。《長江之歌》和《鄉戀》這些經典歌曲老師也教。老師會在講台上，讓孩子一邊翻著教材，一邊給孩子談一些簡單樂理知識，如音高、音長、節拍、節奏、簡譜和五線譜等，激發孩子的對音樂的興趣。很快就慢慢開始教學生唱歌了。但是，一般學生是不必太精通五線譜的，專業的音樂知識，只等著感興趣的學生去學習。畢竟這是中學，打基礎的時候，沒有太多時間學習專業的音樂知識。
老師會請一些會彈鋼琴、拉小提琴、吹葫蘆絲等樂器的同學在班裡給大家表演。。示範一下。每每在此時，教室里同學的演奏與欣賞組成一場小小的音樂盛典。在這種音樂氣氛中的感動與共鳴，比很多知識都重要。,…,
這天，班裡有位很帥氣的叫許峰的同學，他自告奮勇給大家唱《致青春》，老師看他唱得不錯，就提議讓他也帶領同學們學一學。在2103年，每年產生大量音樂作品，歌手很多，同學中各有不同的喜歡的歌手，可是，在音樂的課堂上，大家還是願意讓許峰來教大家學習一首歌曲。他做得不錯，才幾遍就把同學們教會了。只是，在講台上唱歌的時候，他的高音有時候起不來，這讓他稍稍緊張，還好，他有能力應付。
除了唱歌，學校里還發生打架的事件。有一次班裡上體育課。體育老師讓同學們參加越野訓練，也就是繞著學校附近村莊邊的田跑一圈。這讓很多同學覺得興奮，一般情況下，大家功課忙，去野外遊玩的機會不多，這樣的跑步，就等於邊跑邊玩，有點輕鬆，也自在。
班裡有兩三位男生跑步比較快，個子也比較大。不知道為什麼，其中一個高個子和當地村莊的男青年鬧起了矛盾，打了起來，這位男青年見這邊人多，然後罵罵咧咧離開了。,…,
後來，高個子在校外被幾位青年圍著，他見狀不妙，趕緊跑，他跑得很快。他知道惹了麻煩，便告訴了老師，老師讓他和他爸爸說說，讓他爸爸幫幫忙，找人談一談。經過他家人的努力。這件事解決了。
從此以後，這位男同學在學校老實多了，以前他是比較調皮的一位學生。
十五六歲的孩子，在學期末的時候，打架的事情會有一些。一般是同學之間雙方鬧了矛盾，為了不影響學習，想到還要堅持來學校上課，因此一般做得不太過分，儘量不打架。等到快放假了，大家可以回家了，期末考試也考了，有一些學生就容易打架。打架是一種有著很強心理衝突的行為，各種不滿意，各種逼不得已。
盧宏健也打過架，那是在寢室里進行的，對方是他的同桌。平時在教室里，這位同桌沒事經常惹他，讓他不能專心上課，再說了，盧宏健這人比較善良，又不想惹事，結果這位同桌得寸進尺。盧宏健在寢室里就和他打起來了，戰火紛飛，打完了之後，盧宏健說一句，人不犯我，我不犯人。結果這位同桌好長一段時間不再惹他，後來他們相處得漸漸和諧起來。…,
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由於盧宏健的家離學校比較近，到了周六和周日，有時候會被學校要求留在學校宿舍里過夜。目的之一是要讓周末的學生宿舍感覺到一些人氣。當然，學校里有保安人員，但是，還需要學生來一起維護宿舍的秩序。這讓盧宏健覺得非常開心，他覺得有新鮮感，讓他平時煩悶的生活注入一些新鮮的空氣。
留校通常被安排有四五個學生一起，都是同班的同學，這些同學平時玩得都比較好，因此，周末大家在一起，就有一些開心。晚上，往往是他們玩一會兒手機，一起玩玩牌，聊聊天，再就是約好上樓頂玩一玩。想一想這樣的日子，就讓盧宏健覺得很美好，多少年後，他回憶起來那段時間，真的覺得很幸福。那時候。。他們是多麼的無憂無慮，一切有家人負責，有家人給錢花，三餐一宿，自自然然，除了學業，沒有什麼難題讓他們思慮。
學校里在建著一棟新式教學樓，建樓的速度比較快，才三個多月，一棟新式教學樓撥地而起，卻還沒有那麼快投入使用。
15 重要學問
