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嚴格來說，權限這種東西肯定不能自己隨便就做的，應該有相應的程序，甚至簽字協議也需要擔負相應的責任。第一是因為確實會出現超出數階的戰鬥力提升，第二也是因為一旦失誤，就會引起全城停魔，這都需要嚴格管理。
凱文無疑沒有這個權力，私自製造權限這種事情要是一本正經的辦，那凱文估計得關監獄裡蹲幾年。但有時候做事不能太死，何況凱文之所以能得到圖形代碼，還是用校長給的權限推算出來的，要治凱文，那校長也有責任。
其實真正本質上的原因在於，凱文自己就是圖書管理員，掌握大量國家機密，本質上已經算是半隻腳踏入國家核心的人物。這種人拿個權限已經不是什麼大不了的事情，何況這個權限也是殘缺不全的。
當然，校長還得批評凱文幾句。畢竟做權限這種事情確實是越權了，以後注意，回頭把簽字程序補上等等。
凱文聽著連連點頭，心裡也早有準備。以目前的情況，收回小勺子的權限著實不妥，牛頭人們能被禁言也不錯。
這相當於多一種懲罰手段，也不能老是用退學來嚇唬他們。同一招老是用，那就沒用了，何況也不能真的老是開除學生，這對學校聲譽也有損。有一種切實存在的禁言，比之「虛無縹緲」的退學要有威懾力的多。
牛頭人和熊孩子基本上屬於同一個類型，也許牛頭人年紀大一些，見識更廣一些，膽子也更大，武力更高。也許牛頭人應該成熟一些，但眼下，獸族的新生們都受到極大的壓抑。這個不允許，那個不允許，這個要被罵，那個要退學，上課聽不懂，下課沒事幹，這種情況下，孩子們爆發出一股強烈的叛逆。
熊孩子調皮，打一頓就好。牛頭人調皮，打……打不過，即便打得過的人也不能真打。他們家長也不在這裡，沒辦法配合教育。何況獸族人文化不同，即便家長來了也不見得支持學校，說不定還幫著自己孩子對付學校呢。
現在雖然有禁言術可以權限一下，但是光這樣還不行。大棒和胡蘿蔔都要有，大棒目前已經十分犀利，甚至已經可以控制他們說話了，但胡蘿蔔至今還沒有。他們畢竟是學生，而不是囚犯，總要有點甜頭。
「關於亡者榮耀的事情，」校長開口，「目前阻礙很大，技術上先不說，就看獸族人打架的這種殺傷力來看，這個遊戲可能太過危險。」
凱文陷入沉默，校長說的也是實情。獸人打架沒個輕重，但如果玩家都拿著權限戰鬥，那對獸人來說又沒什麼意思，也失去了遊戲的初衷。必須要自己親自作戰，同時附帶一部分權限，這其中比例很難把握。
「你還有什麼想法？」校長問，「年輕人想法多，我們年紀大的人跟不上時代。」
「校長別這麼說，」凱文急忙謙虛，「其實目前就看小……咳咳，就看琳老師。第一步先給他們發校服，印上號碼，讓我們分清楚誰是誰。然後我們才可以開始進行針對性的教育。」
「如果他們換穿校服，我們不就直接認錯人了？」校長提出一個現實問題。
「那要不這樣，」凱文提出更加嚴格措施，「給他們戴上某種金屬手環，手環鎖死，鑰匙我們保管，他們摘不下來。手環上編排號碼，那他們就換不了了。畢業的時候，我們再打開手環，讓他們滾蛋。」
校長看了看窗外：「這太誇張了。不過你這個可以拿來嚇唬他們，誰要是換衣服，一旦被發現，我們就給他戴手環。」
「校長，校長。」突然，門外又傳來牛頭人的聲音，還顯得有些急切。
「幹什麼？」校長不耐煩。
「老師說，以後看見你，要叫你爺爺。」牛頭人喊。
校長：「……」
「爺爺。」牛頭人真的就叫了。
「你閉嘴，以後還是叫我校長。」校長急忙阻攔，雖然說僅以年級而論，校長上百歲的大魔導師，別說爺爺，當他祖宗都行。
「哦，那我們回去了。」牛頭人轉身離去，留下一竄遠去的腳步聲。
凱文和校長接著商量：「既然亡者榮耀暫時不行，要不先帶著他們去看看舞台劇之類？」
校長卻連連搖頭：「舞台劇？看哪一出？我們這裡
