這時候向教授只是微微的對著費偉搖了搖頭道。
「我怎麼可能改行？」。
「不過對於計算機方面，我覺得吧！倒是可以跟計算機相結合.」。
「關於自動化的構想.」。
「你覺得怎麼樣？」。
費偉聽到向教授的話後，他楞了一下，隨後他有些好奇的問向教授。
「你什麼時候開始有這個想法的？」。
向教授這時候想了想隨後他才開始對費偉解釋道。
「上次工業部在我們學校舉辦了一個研討會」。
費偉有些奇怪的問向教授。
「工業部的研討會，也應該是討論關於機械方面的事情吧？」。
「這跟計算機有什麼關係？」。
向教授對著費偉向搖了搖頭道。
「當然有，那就是我的一個學生提出了自動化流水線的概念，就是由計算機控制流水線進行生產.」。
費偉聽到向教授的話後，他忽然驚訝道。
「自動化這個概念嗎？」。
「聽起來似乎是可行，只不過目前咱們沒有這方面的嘗試.」。
隨後他忽然想起了什麼，於是他馬上對著向教授問道。
「咦」。
「我忽然想起來，你學生也能參加研討會？」。
「他們應該還是大學生吧？」。
向教授對著費偉點了點頭道。
「沒錯」。
「不過當時他們是以旁聽的角色出席在現場的」。
「你也知道，這對於學生是一個多麼好的機會」。
費偉點點頭，他並不否認向教授這個說法，因為他也知道以大學生參與教授級的研討會的機會是多麼的寶貴。
不過這反而對向教授說的事情更加好奇了。
因為在費偉看來，大學生就能提出這樣的概念就讓他很吃驚了，於是他不由好奇的對著向教授問道。
「老向，你學生都這麼利害了嗎」。
「都已經可以在研討會上發言了？」。
畢竟在費偉看來，大學生能旁聽就算很不錯了，但要發表意見的話，沒有深厚的學識肯定也是抓瞎。
向教授看著費偉好奇的表情，他只是對著費偉笑了笑說。
「我這個學生可不一樣.」。
費偉這時候趕緊問向教授。
「怎麼個不一樣法？」。
「你快說啊」。
「都急死我了」。
向教授看著費偉著急的樣子，他才慢慢的把李峰設計陶瓷流水線的事情告訴了費偉。
這時候費偉有些呆愣的望著向教授道。
「二十歲的大一本科生，就能設計生產流水線了？」。
「而且還得到了部級單位的認可？」。
最後費偉有些喃喃道。
「這的確是跟其他學生不一樣.」。
「他這麼厲害的話，抽空學習編程，也就不奇怪了」。
「關於你剛剛說的流水線自動化這個項目課題，你已經接下來了？」。
「你準備怎麼做？」。
這時候向教授嘆了口道。
「暫時沒什麼頭緒，根據他最近的設想，然後搞出了數控工具機控制系統的編程，那麼我猜想他應該是想從這方面著手」。
「現在這個項目的人員還不齊備」。
向教授說到這裡的時候，他把自己的目光望向了眼前的費偉。
「你對這個項目有沒有興趣？」。
「跟我一起做吧」。
「自動化這方面，就是缺少這方面的專家」。
費偉這時候趕緊對著向教授搖搖頭道。
「還是別了」。
「我對機械也不感興趣啊，而且你們學校不是有自動化專業的老師嗎？」。
向教授嘆了口氣道。
「他們只是助教，但專業人員還是你們研究所的人」。
「怎麼樣？」。
第376章 老向你學生這麼厲害？
