更新時間：2012-10-14
劉英楠是個孤兒，又是個差生，在學校經常受到同學歧視而動手打架，同樣也受到不少無良老師的侮辱和鄙視，所以他對學校並沒有多少好感，其實也沒上過幾年學，以至於現在都忘了學校的感覺。
他站在省重點高中的校園裡撓著腦袋，還特意看了看手機，今天既不是假期，又不是周末，此時是下午三點十五分，正好是上課時間，可這個一共容納了二千名學生，和數百名教職員工的大校園，竟然鴉雀無聲，靜得仿佛落針可聞。
操場上更是兩個人影都沒有，但學校的設施很完善，籃球場，足球場，塑膠跑道和完善的單雙槓等體育器材，但是看那泛黃的籃網，落著麻雀的單槓，乾淨如新的跑到，好像這些都從未被人使用過似地。
「這裡是學校嗎？怎麼如此安靜，傳說中那學生們朗朗的讀書聲，操場上的歡聲笑語，老師們那慈祥的笑容都在哪裡？」劉英楠問道。
穆雪很詭異的看了他一眼，那眼神好像再說，新聞瞎播看多了吧？或者還沉迷在小學課本里不能自拔？
但穆雪把他當成救命的稻草，救她與水火的天使，自然不能太鄙視他，而是耐心的解釋道：「作為高中生，已經沒有什麼朗讀和朗誦課文的必要了，最起碼我們學校是這樣，正所謂口誦十遍不如手寫一遍，學生們大部分時間都在做試題，答卷子。」
「三個年級都如此？」劉英楠問道，見穆雪很自然的點頭，劉英楠無語了，天天做題那還上學幹什麼，自己在家做，不會就知道了，何必交著高昂的學費，扛著巨大的壓力呢，不過，自己一個人沒有什麼學習氣氛，大家在一起，比誰成績高，比誰做得快，尤其男女搭配，考試全會。
不過他還是很不適應這種環境，感覺這裡的壓力比南城開發區的施工工地壓力還大。充滿了競爭的氣氛，即將面對人生最大的機會和選擇，別說沒有課間活動，就算沒有吃飯睡覺的時間也要堅持，劉英楠長嘆一聲，道：「你們學校真有特點，這可是，生命在於運動，知識在於做題呀！」
由於今天是工作日，穆雪只是趁著沒有她的課的時候偷偷跑出去和劉英楠商談出兌的事情，所以當時才會一個勁的打電話催他，而此時，作為一名盡職盡責的教師以及班主任，儘管沒有自己的課也要去看看自己班裡學生的學習狀況。
劉英楠雖然不感興趣，但還是跟著她走進了教學樓，果然如她說的一樣，幾乎所有班級的學生都在埋頭做題，寂靜的教學樓只有筆與紙之間發出的摩擦聲，唯一不同的就是學生們的表情，有的全神貫注，下筆如飛，有的抓耳撓腮，眉頭緊鎖，有的叼著筆撐著下巴，看著習題，好像在與情人眉目傳情……
穆雪所帶的高三六班也是同樣的一幅景象，每個人的課桌上都堆著厚厚的一摞書本，宛如小山一般，學生們埋首其中，就像隱藏在戰壕中，習題，練習冊，卷子應有盡有，全都是難以想像的壓力。
在這巨大的壓力下，學生們各有不同的應對方式和反應，有人真的是在認認真真，一絲不苟的做題，不時還翻翻參考資料，時而閉著眼睛默默背誦，有些人下筆如飛，好像一切都難不倒他，可仔細一看，卷子上留下的全都是隨筆塗鴉，有些人則一臉的輕鬆，對答如流，有些人愁眉苦臉，有些人噁心乾嘔……
看著那一個勁乾嘔的同學，劉英楠忍不住低聲問穆雪：「這孩子好像要吐了，是不是試題出得太噁心了？」
穆雪無語的白了他一眼，而她在關注著一個擺弄手機的學生，現在生活好了，孩子們的裝備都更新了，一部智慧型手機是伴隨著學習成長必不可少的裝備之一。
智能機如果合理利用，對孩子們的學習也有幫助，比如上網諮詢一些習題，查詢一些資料，尤其是關於一些歷史，地理，人物介紹方面的資料，若是直接看課本，可能會覺得枯燥，可若是在網上查詢看起來就會很有意思，而且印象會更深刻。
只不過眼前這個小伙子並沒有合理利用智慧型手機的功能，而是在玩遊戲，這讓班主任穆雪很氣憤，在如此緊張的競爭壓力下，如此緊迫的學習氣氛下，竟然還有心思玩，一是對自己的不負責任，二是給全班乃至全校拖後腿。
不過穆雪雖然氣憤，但也不能因為他一個人而破壞
