測試廣告1在這所學校里，順著樓梯往上走會跑到下面一層去，而如果從一層往上走，就會來到最頂層。筆神閣 m.bishenge。com
就像是一個循環的圈，非常古怪。
另外，從同一個教室的兩個不同的門出去，能到達的地方也都不太一樣，從前門出去會回到走廊上，從後門出去都會來到操場上。
如果實在被繞暈了找不到路，一樓正門口附近的牆上還有建議的路線提示，告訴你往哪走會到達什麼地方。
通過這些規律和提示，安平安沒費多少力氣，轉了個圈就輕輕鬆鬆回到了位於三層最初的那個教室前。
抬頭一看，能看到教室門的上方懸掛著『3-1』的標誌牌。
不知道mr.0到底是怎麼處理的空間轉移，安平安一路走了回來，看到過不少打不開的空教室，並沒有看到除此之外懸掛著其他班級的標誌牌。
這是一個相對來說比較明顯的提示。
四組穿越者，每一組人只能到達自己最初出現的教室，而無法去其他組的教室。
換句話說，每一組人的初始教室，都是獨占的。
這絕非是一個沒有意義的設置，應該是個線索，隱蔽的暗示教室很重要。
何況mr.3在體育課的最後也說過，『你們需要的線索都在教室裡面』。
儘管不太可能是逃出去的關鍵情報，也是相當重要的情報。
那麼，教室里還有什麼可探索的地方嗎？
安平安站在講台前，環顧四周。
桌子全都是沒有桌膛的平板桌，除非有機關，否則藏不住東西。而且所有的桌椅都是固定在地面上的，無法搬動。
講台上乾乾淨淨，連根粉筆都沒有，下方也全都搜過，全都空空如也。
四面牆上的哪些裝裱在相框裡的的名人名言安平安也推開看了看，背後並沒有藏著什麼東西。
仔仔細細的探查了一圈，就差把地板和天花板都給掀開了，什麼都沒有找到。
這讓安平安也有點撓頭：
「不應該啊……」
mr.0的隱蔽暗示，以及mr.3的明確提示，都指向了教室，這裡一定有什麼有用的線索。
是不是mr.3的提示，指的其實是去生存課的方法就在教室？
不，如果真就這麼簡單，mr.0就不會再有一組人只能去最初的教室這種隱蔽的暗示了，因為經過前三節課，大家都知道得從教室去『教學場地』，沒這個必要繼續暗示。
綜上所述，安平安覺得自己肯定是忽略了什麼東西，但忽略了什麼……
「好像有點眉目了……」
突然想起個被忽略的地方，而就在這時候，說話的聲音從教室前門傳來：
「什麼有眉目了？」
一抬眼，就看到夏綠蒂走了進來。
她一手捏著個筆記本另一隻手捏著筆，似乎在記錄些什麼。
這其實是個好習慣，將可疑的線索都落實在紙面上，比純粹的記憶更加靠譜。
安平安見狀沒有直接回答，反而問道：
「露涅呢？」
「我讓她去找沈碧星和沃克了。」
在筆記本上落下最後一筆，夏綠蒂看了看教室內，似乎皺了一下眉。
大概跟安平安一樣，她也察覺到了教室內還藏著什麼重要線索，所以才會不約而同的跑到這裡來。
「跟其他組的人交流的怎麼樣？」
「線索不多，但多少有點，既然你這麼問，應該是探查了一邊學校環境後沒找到什麼有用的東西吧。」
跟聰明人說話就是省事兒，夏綠蒂看安平安也離開食堂，就知道他肯定是去找線索，而不是像沃克那樣是單純的情緒爆發。
往前翻了幾頁，夏綠蒂看著筆記本說道：
「我詢問了一下去食堂的幾組人，發現大家都是在進行空間轉移的時候被抓過來的，而且感覺基本都用了『如同在走路時被人狠狠拉了一把』這種形容詞，結合我自己的體感來判斷，幾乎沒有什麼差錯」
第309章 誰是內鬼（上）
