測試廣告1 「那如果咱們在與市一中隊伍的辯論中取勝呢」坐在最前排的李立言舉手發表了自己的意見。筆言閣 biyange.com 更多好看小說
「李立言同學，自信是好事，但請不要自大。」劉芳老師打斷了他繼續表現的欲望，「我們還有其他的問題要談，要發表自己的期待，等到開完正式會議之後。」
會議繼續，劉芳老師說道「既然咱們選擇了發展特長這個命題，就要先確定咱們的立意，同學們可以討論一下，咱們的立意應該怎麼站才能穩，才能不被對手輕易駁倒，記住我們的方向，現在開始，五分鐘後，我希望同學們能拿出答案，你們不會這麼長時間都沒有考慮過這件事吧。」
同學們因為劉老師的話語，開始進入了討論，他們都有各自的交流圈，大家班級相同，聚集在一塊互相討論早就熟悉了，唯有林間一人出自六班，他沒有熟悉的討論對象，便插入了林蘭生所在的討論組，開始從周圍同學的討論中吸收信息，補完自己的意見。
很快林間就發現了一些小問題。
李立言喜歡抖機靈，而且不看氣氛，很是辜負了家裡給他取的名字。
自視甚高，總覺得他是曦光中學第一梯隊，除了幾個有實力與他競爭排名的學生之外，其餘同學都不放在眼裡。
但曦光中學只是一灘淺水，早在初一的時候，排名前十的學生就被縣城的學校挖走了，全額獎學金，更優質的教師隊伍，更全面的教學設備，可以讓學生得到更好的發展。
曦光中學所有成績排前的同學一個都沒有留下，林間彼時所在的班級，是囊括了前五名的一班。
五名同班同學的最後抉擇，他看得清楚，才過了半個學期，剛剛熟悉的同窗，最後都選擇去了條件更好的縣城中學讀書。
沒有一個例外。
林間感覺受到了侮辱，不是因為自己沒有這種本事，而是對將學生當成商品一樣挑來挑去的行為，打擊到了他學習的興趣。
好像學習就為了高掛枝頭被別人摘取一般。
從那個時候開始，他就考慮到了一個問題，到底為了什麼而學習
掛在課室牆壁上的標語有一句很有名的話，「為中華崛起而讀書」。
去了更好的學校，有了更好的老師，就能取得更優秀的成績，可以為崛起而貢獻更多的力量。
可是學校呢學校把學生當成什麼將一個個長得好看的果實當成自己的成就，然後把果實拿去賣
留在曦光中學的，都是挑剩下的歪瓜裂棗
從此他對名次再也沒有興趣，成績也逐漸滑落至中等。
他覺得應該有其他更重要的事情去做，而不是只看著提高成績。
記起了小時候在小說里看到男主角說出的一句「俠之大者，為國為民」，深受感動，於是試圖從小說主角的行為之中，找到適合自己的道路。
「要這天，遮不住我的眼，要這地，埋不住我的心」
「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」
之類的他看了許多，但都大而空，說出來唬人，主角最後還只是為自己。
為了自己成為最好吃的果實被人買下。
林間看了一本又一本，最後主角都朝著「為自己」的終點移動。
他相信現實的人應該有其他的理由去讀書和成長。
塑造自我世界，構建自我夢境，與眾不同，與先祖有別，真實存在不容忽視，而又美滿得恍如夢境，這是在他進入夢境鵲仙村之後得到的答案，雖然同樣是「為自己」，卻不是「為了自身」，而是「圓滿自身」，這有很大的差距。
李立言不同，他的目的很明顯，就是為了成為樹上最大最好看的果實，所以無時無刻都在枝頭賣弄自己的本事，企圖讓更多人看到。
只可惜他忘記了自己也是被人挑剩下的一顆。
「林間，來說說你的看法吧。」林蘭生在李立言發言的空當，邀請一直在旁聽的林間加入討論。
「林間同學還不清楚我們討論的習慣吧讓他加入進來嗎」
