京師大學堂。
傅青主的課又開場了。
作為傳說中禮部預定好的修史編撰，傅青主的課程安排其實十分自由，開放。畢竟，他們做的是記錄歷史，分析歷史。但世界上每年那麼多新鮮事，總不能全都記錄在史書上。那叫史料，是新聞，而非是史學研究本身。
至於歷史的規律，那總是有一定滯後性的。
他得大家反應過來，原來有這樣的規律，這樣的道理在裡面，才能讓大家明白，這個事情是這麼個規律在裡頭。然後總結研究，分析討論。
故而，大多數的時候，傅青主都是扮演著一個經驗豐富的園丁，讓這些帝國最優秀的學生們發揮自己的頭腦，做出一番研究。甚至還從大學堂里申請到了一批經費，打算來一個全國性質的調研。
做研究，閉門造車總是不行的。
甚至，傅青主還出國一趟。比如，那個就在重點研究範圍里的朝鮮國。
未來的計劃很多，但要實施，當然要腳踏實地，堅定地一步一步走下去。
基本的課程講完以後，又到了課堂上所有學生喜聞樂見，十分期待的大討論環節了。也許，皇帝陛下在士林里曾經有過窮兵黷武的錯誤印象。
但無論如何，他對思想的包容卻是所有人衷心感謝的。
尤其是皇帝陛下親自在京師大學堂里隱姓埋名講過許多大尺度的課。比如，傅青主就知道，在此之前，就有一個關於能幹貪官與不能幹清官取捨的問題。
有了這樣一個好頭，而今大明可謂是百家爭鳴。
原本許多不敢議論的問題，也紛紛出現在了眾人的案頭裡。
今日，作為主持人的傅青主則是在黑板上默默地寫出了今日的主題：「議日本之行。」
「同學們，對於日本之行，有沒有什麼想討論的呀？」傅青主笑著看向台下的同學們。
眾人沒有搶答，他們心知肚明地等待著預料之中第一個搶先起身的同學。不出預料，此人果然就是柳如是。
柳如是今天帶上了一層面紗，將左邊的面頰遮住，增添了朦朧的美感，讓不少年輕氣盛的學子們紛紛感覺呼吸加速。
這位同學出現在校園裡，實在是讓人沒有期待都不行。
畢竟，美艷驚人，如果正面對視，恐怕眼珠子都要挪不開。
好在，這是課堂上，是學派大師傅青主的課題討論，眾人都顯得十分鄭重，這才壓抑住了心中的旖旎。
「學生有一議題。」柳如是站起身，環顧眾人。他看著所有人專注看來，心中是微微地輕輕顫抖了一下。誰說女子不如男呢。至少，在研究學問的道路上。女兒家們也並非不行。這可比起在深宅大院裡，被人圈養這要好過許多了。
他想起了李香君也在這裡教書，心中不由動起了那個被錢謙益否決的念頭。
「柳同學請說。」傅青主笑著頷首致意。
這位同學雖然是女子，但才思敏捷卻勝過男兒。尤其上一回，若非皇帝陛下出手，恐怕也降不住這個角度刁鑽的小丫頭。
「日本國君不君，臣不臣。敢問老師，這君臣大義不分，我大明要如何與其交往呢？」柳如是笑道：「三十二年期，日本幕府制定公布了《禁中並公家諸法度》，堂而皇之地說日本天皇要把學問的修行和和歌的精通放在第一位，實際上就是限制天皇對政治的干預。如此嚴厲的法度甚至將天皇唯一的權限就只留下了第八條，按本朝先規決定年號。這樣孱弱的權利使得日本天皇實際上成為傀儡。而幕府將軍，才是日本的實際統治者。」
「如果按照我大明人看來，日本幕府就是一群犯上作亂者掌權。按照民間通俗一點的說法，而今的德川家光，就是一個曹操。試問，我大明而今已經抵達日本。要如何面對這一切？」
……
「看來，如是姐姐又要要高論了。」一旁，偷偷趕過來聽課的吳巧兒咬著嘴巴，看向一旁躍躍欲試的李允兒，心道：看來又要有一番爭辯了呢。
別看李允兒與柳如是都算得上是至交好友，可每每都能在辯論的時候爭論起來，可真是讓人費解的很。
「柳同學的議題呢？」傅青主期待地聞著。
「自古以來，皆是名不正言不順
第三十九章：國宴
