萬長生上課就無所謂環境，什麼地方都行。
費雪雁和徐朝暉的病房，艾米拉的a380頭等艙，千人藝考的倉庫，甚至文創園的廣場空地上，他都能講課。
但顯然蘇沐楠特別在意環境。
鋪著的毛氈上墨跡點點，瓷盤、硯台、墨汁隨處可見，鎮紙、筆架、篆刻刀和練習石也散布其中。
光是看看，萬長生也有點躍躍欲試的想寫點，刻點什麼。
但都不如周圍牆上的書架跟字。
既有工整光潔法度莊嚴的正楷小書，也有蒼勁奔放的狂草，還有架構大氣磅礴的古行。
大小不一的字幅，掛在那裡就有展覽畫廊的效果，讓走進來的人不由自主欣賞。
哪怕不懂書法、篆刻，也能看見書架上的書啊。
從國外名著到國學文本，從《陳寅恪與傅斯年》到《緣緣堂隨筆》，甚至還有大量的連環畫冊，連孩子都能看懂吧，當然不是奧特曼跟植物大戰殭屍，全都是《三國演義》、《岳飛傳》這樣的傳統白描精品。
連萬長生都忍不住摸一本隨手翻翻，又突然覺得被這個阿姨當成小朋友收拾了！
但其他來上過課的小夥伴都悄悄說這些書，是申申從江浙貨運發過來的自家看過書，而不是臨時買來湊數。
這讓萬長生想起自己辦公室那堆得都有點堆不下的各種專業書籍。
忽然有點慚愧。
他拿了一部分去放在一號倉庫的酒吧給學生分享，但骨子裡還是習慣後山的碑林、書房那都是自己的天地。
這不是小氣，他沒這個習慣。
從小就是個孤獨的廟守，除了爺爺幾乎沒有可以分享交流的同伴。
蘇沐楠的教學風格果然有點幼兒園阿姨的路數：「都找位子坐好，坐好呀，今天我們學習基本的刀法，還有夾具的應用，印章都得是反過來的，這對大家可能有點不習慣，來，大家跟著我這樣先把練習石卡到夾具上，小心點別夾到手哦……」
萬長生有點啼笑皆非，他都高階到參加全國青展，去博物院當傳人了，也得坐在這裡規規矩矩的跟啟蒙學生一樣？
當然他不會表現出來。
所謂教養就體現在他不會煩躁厭惡，哂笑著翻開旁邊的一本連環畫，按照蘇沐楠說的方式，用夾具把練習石固定好以後，偷偷在那用人家十塊錢一根的初級刻刀刻圖案玩兒。
並不因為自己水平超群就炫耀顯擺甚至反對基礎教學，甚至借著這場面開始思考自己的雕塑構思。
也必須承認人家安排的這種夾具確實很舒服，成年人的手指固定一枚練習石，對指頭的力量穩定要求很高，時間長了第一指節多少都會有些外翻變形，形成所謂的龍爪。
所以絕大部分篆刻者都會用夾具。
現在甚至還開發出來帶底座的旋轉夾具，可以把底座吸盤固定在桌面，然後只需要用手稍微穩定下夾具盤，輕鬆穩定操作，任意角度隨心所欲。
萬長生只是因為喜歡隨手刻，加上從小的習慣，酷愛那種石頭跟刀尖交流的感覺。
才有些固執的保持習慣，現在覺得體驗下新東西也不錯，他本來就不固執。
蘇沐楠真是手把手的教，怎麼把印章口塗上點墨，再勾出要刻的字形，然後輕輕下刀：「不要怕刻錯了，剛開始是必然的容易控制不好刀口，別劃到了手，你這手得這麼擺……」
教室里就此起彼伏的儘是各種小兔崽子要求申申親臨指導的呼喚。
萬長生更樂得清閒，坐在角上不起眼的勾畫自己的想法。
有些選修篆刻課的學生還奇怪的看他幾眼，不是應該存著敵意藐視嗎？
明明是天階高手，卻被叫在這裡扎馬步，也不生氣？
都已經在擔任授課助教了，現在被頂掉一點脾氣都沒有？
如果非要找原因，恐怕也只有因為對方是個好看的小姐姐吧。
但萬長生又一點撩撥的行為都沒有，安安靜靜的在那刻畫自己的東西。
好一陣，幼兒園老師挨著把十來個選修課學生輔導起步，轉到這邊來發現了萬長生。
