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874:北方霸主(十一)

    ??&t;?q?d????&bsp;?'???k???&bsp;???[??????????,????還是時間太短了,如果再給姜芃姬一兩年的時間,她便能培養出一批基礎底層的人才。至於中堅人才,培養的期限更加漫長,她只能用招賢令去招納能效忠她的人。\r

    亓官讓低頭翻了翻冊子,只見【治理】這條大項後面跟著幾條小項。\r

    【招賢令】便是小項之一,隨後緊跟著【書局】二字。\r

    姜芃姬道,「僅憑招賢令,怕不能讓天下士子動心,所以我打算公布一項重大決定。」\r

    眾人心頭猛地一跳。\r

    主公不惹事的時候,惹出來的事情都能讓他們心驚膽戰。\r

    現在擺明說要惹出大事,那事情還能小了?\r

    姜芃姬沒說別的,她示意上官婉去取東西。\r

    同樣也是用盤子端著,但先前的冊子又輕又薄,現在端上來的書籍,每一本都十分有分量。\r

    「這些書是給書院孩子啟蒙用的,除了正文之外,還有程丞先生精心整理的注釋。」\r

    聽到父親的名諱,底下的程遠眸子都亮了一度,分到一本書之後,他忙不迭打開。\r

    看了裡面的內容,程遠才明白自家父親近日為何總是走路帶風、好似煥發人生第二春。\r

    正文的字比較粗大,僅比一枚銅錢小了一點兒,看著十分輕鬆,既不費力也不傷眼。\r

    注釋的字比正文小,還比正文細,內容皆是白話,哪怕是普通百姓,念一遍也能明白。\r

    除此之外,每句話之間還有奇怪的小符號。\r

    風瑾隱隱發現了什麼,他迫不及待地低聲念了一遍,碰見那些奇怪符號,下意識頓了頓,霍地明白符號的作用——這些符號全部是用於斷句的!看著重複出現的符號,他猛地倒吸一口冷氣,很顯然,這些符號圖案不是亂塗亂畫,每一個符號都代表著特定的意思。\r

    不止風瑾,楊思等人也發現了。\r

    亓官讓強行按捺激盪的心情,手指划動,快速翻了幾頁,發現這本啟蒙讀物並非空談。\r

    格式統一,或三字為一句,或四字成一行,念著朗朗上口。\r

    其文通俗、順口且易記,囊括常識、傳統國學、歷史故事以及積極向上的人生道理。\r

    這些書,自然是姜芃姬多年前從觀眾那邊討來的《三字經》、《百家姓》等教材。\r

    不過,除了《百家姓》,其他教材已經被姜芃姬改得面目全非。\r

    因為觀眾那個位面的歷史和她這個世界的歷史是不一樣的,很多短語典故無法使用。\r

    姜芃姬記性好,稱得上博覽群書,她乾脆照著模板進行修改刪減。\r

    不止要砍掉不存在的典故,那些偏激愚昧的思想也被她逐一剔除。\r

    取其精華,去其糟粕。\r

    一番大改之後,她還增添了不少這個世界的內容,例如前朝許公的事跡。\r

    她把大改之後的草稿給了程丞,程丞看過,激動得把持不住,他給教材進行了第二次大修。\r

    以《三字經》舉例,教材最初的版本也就一千一百多字,經過姜芃姬和程丞聯手大改,竟然擴展至三千六百五十六個字!程丞還拉著中詔大儒萬軒給它注釋,闡明每一句的內涵。\r

    一番改動之下,第一版啟蒙教材,一套足有二十一本!\r


    眾人粗略看過之後,腦子裡僅有一個念頭——\r

    這一套書便能讓人傾家蕩產了吧?\r

    不要以為他們這個念頭誇張,如果姜芃姬沒有折騰宣紙,傾家蕩產還算是輕的。\r

    如今主流書寫材料還是以簡牘為主,奢侈一些的用帛書,巨奢的人家用竹紙。\r

    事實上,河間竹紙出現之前,貴胄士族用的是價值千金的蔡侯紙。\r

    竹紙就是在蔡侯紙的基礎上進行技術改良的,絕非首創。\r

    不然的話,僅憑古敏,哪裡保得住這麼珍貴的造紙技術?\r

    竹紙有材料限制,量產難度大,姜芃姬弄的宣紙則是以柏檀為原料,造出來的宣紙比觀眾們現象中還要好一些。至於柏檀,這玩意兒生命力頑強,生長周期短,樹苗種下去,兩三年便能用來當做宣紙的原料。崇州到處都是柏檀,這也是姜芃姬讓柳佘去崇州的原因之一。\r

    換而言之,這套書的價值遠沒有眾人想像中那麼高昂。\r

    等眾人大致看過了,姜芃姬道,「這套書,以後便是書院學生啟蒙所用的教材。」\r

    眾人沒有異議,唯獨典寅有意見。\r

    「主公,末將能不能……也去書院學幾天?」\r

    典寅努力去學字,但學習不是一兩日就能見效的,他平日裡還要忙碌練兵,時間不多。\r

    不過,看到這麼一大套書籍,他覺得自己沒時間也要擠出時間去學。\r

    他想將這套書好好收起來,當做傳家寶傳下去。\r

    姜芃姬笑道,「學無止境,典副校尉有此志向,自然值得鼓勵。」\r

    典寅微微紅了臉,暗下決心,一定不負主公厚望。\r

    她又道,「這一套書不僅要供給學童啟蒙,我還打算將它當做禮品,贈與天下名士。」\r

    亓官讓看了一眼《三字經》書籍扉頁的內容,頓時明白主公的用意,不由得啞然一笑。\r

    扉頁很乾淨,只寫了幾個飄逸俊秀的字——著書者:王應麟、柳羲,注釋者:程丞。\r

    姜芃姬本不想將自己名字添上去,可世上根本沒有王應麟這個人,她也無法明說王應麟是《三字經》的原著作者。為了堵住悠悠眾口,一番糾結之後,她只能推說自己以前偶遇此人,從他口中得到了靈感。\r

    其他啟蒙教材也是同樣的處理手段。\r

    亓官讓承認——自家主公是個有魄力的人。\r

    這套書送給天下名士,不是為了別的,只是為了兩個字——造勢!\r

    一旦天下名士都認可,這套書便會被人推上神壇。\r

    同樣被推上神壇的,還有在這套書上留下名諱的人。\r

    真正的一舉成神!\r

    天下士子最渴求什麼?\r

    不過功名利祿四個字。\r

    所謂名士,通俗來講就是有名望但是不做官的人。\r

    這群人中間,有些人是真的高風亮節,不想做官,有些人則是想做官卻沒資格,只能另闢蹊徑打開名聲。只要有了名聲,自然會有人前來徵辟,一旦接受徵辟,他們便進入了仕途。\r



  
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