關蔭一邊接電話一邊接見幾個魔都的狗大戶呢。
人家找上門來詢問明天的考題咋樣。
「不用怕，咱們就是擔心孩子一不小心中招兒了又不是走後門去的嘛。」幾個老闆很大膽。
關蔭還真沒給他們找茬。
但是問的人實在太多了。
可這幫人壓根沒搞懂關校長的用意啊，他是拒絕那幫小孩入學的人？
只要你基本三觀還在，你就進三小四小接受培養去吧。
都是人，憑什麼別人家的孩子得頭懸樑錐刺股你們心安理得享受著伺候？
你隨便糊弄一下，將來一溜煙出去過洋日子了。
這也行，但你得把該做的貢獻做了。
比如對學校的幫助。
那錢一部分用在三四小學，一部分得拿出去給窮人家的孩子念書去。
「基本上不用擔心成績，按照課本上回答，哪怕有遺漏，也都有評分標準，主要是根據成績劃分班級，班級不一樣，教學質量也當然不同，你只要沒把四大巨頭寫成雙轅馬加王劉，思想道德課程考試就沒任何問題，當然了，你要寫成朱津東方宗古李擴情段鎮胡，那你完蛋了，我想撈你都沒那能耐嘛。」關蔭道。
幾個大老闆互相看下。
明白了嗎？
你的意思是？
「一般學生學的，咱們的孩子去了也要學，沒偏見。」這是老實人的想法。
不老實的就有別的想法了。
比如教育兒子鬥爭老子。
對吧？
「瞎擔心，你們要為富不仁，抽你們自然有我們上，一般都是教育小孩忠孝節義，這是思想道德修養，技能方面應該說比一般學校還要嚴格，小學也要教外語，當然啊，自選。此外，自然科學基本上從三年級就開始教了，這也是新教學模式的探索，如果怕辛苦，最好別把你們孩子送到三小，將來三中四中更麻煩，知識加量降價就是從一到四幾所學校開始試驗，不過，也會留下大量時間給小孩去玩耍，這一點全國學校都要普及，手不能提肩不能扛的人，我們是堅決不要的，也要從小時候開始培養孩子們體魄和精神同修的教學新模式。」關蔭道。
你說這話敢立字據嗎？
「不信你們看著吧，有你家孩子哭的時候。」關蔭提前給人家打警告。
放下電話跟幾個打土豪聊了兩句，關蔭就是想知道這幫人不把孩子送出國留國內幹啥。
魔都可沒有皇家小學，你們要麼送去帝都要麼送去輔都。
不累嗎？
「形勢就是這樣，送出國將來回來更困難，還是從小留在國內合適，知識體系是國內的，人情關係是國內的，將來有點貢獻也是國內的。」一老闆坦言，「至於說上學，我們啥沒有就是有錢。大不了，在帝都或者輔都開個分部，一周過去兩次就可以，咱們國家的基礎建設天下無雙，對我們來說出趟門幾千塊錢根本不算事兒。」
有這想法就好，但你可能想多了。
「你一周去一次，估計也見不到孩子，除非你有時間參加課外拓展，包括去全國各地小學交流，包括去一些可以申請到的實驗室里觀摩，如果有時間，你們最好一個月能抽出時間，去學校參加一次拓展，要不然，放學回家後，最好讓孩子們做完作業後，能有一定的時間玩耍，三四小早晨上課時間比較晚，都要在參加早訓之後，進行不超過一個半時辰的學習和實驗，下午也不超過一個半時辰，不是針對你們，而是全國小學都要如此，與其讓孩子們把課堂時間花費在嚮往下課里，不如讓他們在該玩的時候玩，該學的時候學，玩的時候可以學，學的時候不准玩，否則就收拾。」關蔭道。
幾個大土豪樂了：「我們就不怕小孩子挨打，怕的是學校不打。」
「那你們想多了，教人成才須用手段，我從來不主張所謂親和教育，小孩子在學習上天然反感，我小寶貝也不太喜歡學習，這可以理解。但沒有規矩哪有方圓，我是要把教鞭請進課堂，把只會打沒教學能力的老師請出課堂的，孩子有規矩，老師也要有點兒規矩，你們可以自己去監督，但不允許插手教學，更不允許請吃請喝，一旦發現
