時光回溯到八年以前，那是路明雪還是孤獨一人的時候。筆神閣 www.bishenge.com
「小雪小雪，你明天放學要不要去我家玩？」
「不了，我還要學習呢……」
「大家一個組的人都去，只有小雪你不去的話，是會被排擠的哦！」
「嗯，但是我真的沒興趣，」路明雪淡淡道，「我覺得學習會比較有意義。」
「餵、小安，你別叫那個人去啊，要她去我們又不能聊魔法少女加奈子的話題了！」
「可是……」
路明雪並非真的喜歡學習，學習對她而言是毫無壓力的；小學二年級的時候，她已經自己學到了小學六年級的課程；在她看來，小學只用兩年完全可以學完所有的課程內容，只是學校的教授們單純地認為孩子們的智力需要慢慢發育成長才能跟得上。
不過，她並不討厭這樣的狀態——這意味著她有四年的時間去做她喜歡的事情了。
並不是父母讓她特意去學習的芭蕾、交誼、踢踏、爵士；
也不是父母特意讓她去學習的鋼琴曲、小提琴、大提琴、古箏；
她的愛好是看書，她喜歡閱讀。
閱讀是一種靈魂與靈魂之間的溝通方式——讀者與作者。
在一部小說里，到處都會散落著作者的影子，有時是作者的擬真，有時是作者的夢想、有時是作者愛慕的對象，有時也會是作者的欲望化身。
總而言之，每一個成功的作者無法用一個即興創作的腦洞去支撐這一個故事，有時候需要的是自己的閱歷、有時候需要的是自己的情感、所有的故事必然都是從一個雛形變成一個完全體的，這個填補的過程，就是作者把自己拆分成一個【碎片】，一點點地填補上去的。
但是大多數的作者故事波瀾壯闊，真實經歷卻很少有比小說要豐富的。
令路明雪著迷的，是他們那深藏在小說里的【心】。
與這樣的對象進行溝通，便是在書中找作者的影子，這樣的拼湊過程，毫無疑問是非常愉快的一件事。
超越了生與死、跨越了時間與空間。
路明雪知道，要把【心】完整地表達出來，是一件十分困難的事情。他們渴望著被理解，卻又不啻於向他人大倒苦水，他們認為那是很無趣的做法。
渴望著理解而不可得，不若寧缺毋濫——那即是所謂的【孤獨】。
而她的同齡人，關注的事情往往只有薯片的價格、零花錢的多少、今晚電視劇播放的動畫節目更新到哪一集，僅此而已。
而與此同時，作為姐姐的路明倩（千姬大人）卻一直享受著眾星捧月的快感。她在街坊鄰居里就是孩子王，不管是男生女生，都會為了獲得她的青睞而爭鬥不止，但路明倩總是能在保持至高無上威望的同時，維持著圈子的穩定。
她厭惡姐姐那種居高臨下的做法，那是統治者、獨裁者的行徑；她更像是一位隱士，她討厭圈子的存在，那並不是平等的溝通；有圈子就會有競爭，弱者也總要屈服於強者，似乎人類從出現至今，這一條生存法則從來沒有變化過。
她也曾一度以為自己不可能會有朋友，直到有一天，路明雪迎來了一位新的鄰居。
正在家裡看書的路明雪被媽媽叫出來招待客人，這是她第一次和夕曉的邂逅。
當時夕曉還顯得很怕生；她坐在沙發上，挽著媽媽的胳膊，偷偷地看著路明雪。
「來……小雪，看！我告訴你哦，新鄰居家的這位女孩子，年紀和你一樣大哦，你們是同年同月同日生的，這可是難得一見的緣分，要好好和對方做朋友，明白嗎？」
雙方的家長都是熱絡，母親無論和誰都是一副熱絡的樣子，路明雪早就已經見怪不怪了，
不過，同年同月同日生的緣分嗎……
在書中這是可以拜把子的緣分，不過那也意味著斬不開的結。
路明雪衝著夕曉點了點頭，但笑得就很矜持；她的教養很好，就算是不情願的事情，也會考慮危害程度自行斟酌；她可以在學校不締結羈絆，但不能不聽從母親的安排，更何況這樣的程度倒也沒什麼。
夕曉沒有開口，而是對路明雪微微一笑，靦腆地
