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不信大家可以看看咱們的培養體系。
咱們的技校，那就不必說了，什麼水平大家都知道。
別說學習理論了，就是學生想出去找一家實習的工廠都費勁。
就算你能進了工廠，你看看又有幾個老師傅願意真心實意教你技術的。
大多數都是被那些工廠老闆，當成免費勞工拼命壓榨。
最後技校畢業，能學到真本事的，說是萬里挑一都不為過。
最後一輩子，也就只能在各家工廠的流水線上混沌度日了。
至於說咱們那些考上大學的工科類學子，比如什麼電氣自動化專業的，什麼工程控制的。
你別說技術水準，就是理論知識都不一定能比得過人家技校畢業的學生。
這還真就一點不誇張，否則的話那些什麼xx自動化的專業，還有機械工程之類的專業，也就不會成為大學生們嘴裡的勸退專業了。
而且這些專業現在在國內也不吃香，首先就是畢業之後工作很難找。
其次就是找到之後，你很難適應，大部分都是去工廠一線工作的環境，髒亂差不說，還得不到重視。
然後就是薪水不到位，讓很多年輕人對這樣的工作已經失去了激情。
這就是目前大部分機械類專業的大學生們畢業之後的現狀。
這也是為什麼，我們的上層喊了那麼多年的產業升級。
但我們的產業卻遲遲升級不上去的一個主要原因。
就是理論和實際結合的不好，機械類專業的大學生們畢業之後，根本得不到發揮才華的機會。
而在反觀德國，在看看人家的大學是怎麼培養大學生的。
首先德國的大學招收機械類專業的學生要求並不算高，但你想要從這裡畢業，那可絕對是非一般的難。
他們嚴格執行著寬進嚴出的制度，很多學生在學習的過程中就被淘汰了。
當然如果你願意，你也可以在學校里一直混著，十年八年都不成問題。f
反正德國的大學是不收學費的，但你總要生活吧？
所以像那種在大學裡混個十年八年的畢竟還是少數。
德國的工科類院校，如果你入行之後，第一年同樣是要學習各種理論方面的知識。
然後從第二年開始，你同樣會被安排進行各種社會實踐的。
和技校的學生不同的是，技校的學生去的大多是那種中小型工廠，不怎麼出名的。
而大學裡的學生，則會被分配到一些比較知名的中大型工廠。
比如大眾，奔馳，寶馬，克虜伯等等。
甚至如果你是學習重化工專業的，還會被分配到巴斯夫，拜耳這樣的化工巨頭裡面去實習工作。
而這些實習崗，也同樣是有師傅帶的。
人家會手把手的教你怎麼成為一名合格工程師。
首先自然是要去一線實踐工作理念，而在這個過程中，師傅會交給你怎麼樣去發現問題，然後解決問題。
而工程師比技工更高級的一點就是，他們在理論方面要比技工更加深厚一些。
而只有掌握了基礎的理論，你才能發現問題，並且了解問題發生的原理，從而在最根本的根源上來解決問題。
而德國這些工程師所秉承的理念，就是不斷的調整優化目前的工業設備和生產線。
有時候這些生產線上，說不定只要經過一個小小的改動，比如把傳送帶拉長几十厘米，或者改變幾個角度。
就能夠把生產效率提高百分之幾，這就是工程師們的工作。
不光要解決問題，還要為不斷的提高生產效率進行服務。
而等到畢業的時候，往往老師們都會要求學生們以個人或者小組的形式，完成一次創意設計。
而這創意設計，往往都是根據他們自己所處於的工業領域來完成的。
或者是要設計一套全新的實驗理論等等。
反正最後的畢業考核是非常嚴苛的。
可如果你一旦畢業，那這樣的工科類大學畢業生可是非常吃香的。
基本都不會為找工作而發愁，像德國的那些工業巨頭企業，基本是可以很輕鬆就被錄入的。
而且還能拿到非常豐厚的薪水。
而且在這些德國巨頭的體系里工作幾年，了解他們的工作程序，積累了工作經驗之後。
如果在跳槽，那也是非常容易就能找到新的工作的。
這就是人家工科類大學培養人才的模式。
這也是之所以德國工業能夠稱雄世界的一個主要原因。
而在反觀我們，在這方面和人家差的就真是太遠太遠了。
首先從考學的角度來說，我們的家長就更喜歡讓孩子們去考計算機相關的專業。
尤其是軟體方面的專業，原因很簡單，因為這些專業現在好就業，而且薪水還高啊！
第二就是喜歡讓孩子們學金融，原因同樣很簡單。
因為很多家長覺得學金融的將來賺錢會很容易，殊不知大部分金融專業畢業的學生。
將來不是到銀行櫃檯里去當社畜，就是在大街上賣保險……
至於說讓孩子學什麼機械自動化，或者電氣自動化的，呵呵，只能用少得可憐來形容。
因為大家都知道，學習這些的學生，將來畢業之後，首先是很難找工作。
其次就算找到工作了，工資也非常有限，提升空間也同樣有限。
再看看現在各大城市，動不動就幾百萬一套的房子，還要動輒幾十萬的彩禮。
你說讓孩子學習這個專業，這得多少年才能賺回來一套房子錢啊？
所以我們這邊現在學習機械類工科的學生是越來越少。
而這對於我們未來的工業發展，和產業升級，可以說是相當不利的。
現在國內的情況是，肖鋒名下的星火科技，已經在精加工領域打開了一個突破口。
可如果想要真正的擠入到發達國家行列，咱們就必須要在工業領域進行一次全面的產業升級。
這可絕不僅僅意味著我們要在高精度加工領域取得向上的突破。
與此同時，我們要在化工，能源，材料，還有裝備製造等多方面齊頭並進。
而現在的工科領域，那動輒就是幾
1717 如何培養大國工匠
