院試的考卷，並非本院的老師評卷，乃是請來外來的書院山長或是先生前來，有些附近沒有書院，便請來幕友評卷，也是相對公平點。若是本院的先生評卷，長久相處不說全部學生的字跡都識得，少說記得大半。
試卷上並未註明署名，以座位號為尊，考試的學生並非坐在平日裡常做的位置上，全部打亂，依次排序下去。若是覺得文章不錯就會單獨用紅筆畫圓圈勾畫出來，然後再進行對比，再進行複試，而複試的內容不是別的，正是考生自己所學的文章背誦，不必全部背誦，只要對了一半，或是意思如此便可得到秀才之名。
此時此刻，眾多學生的試卷全部擺在案前，而他們的文章也單獨堆放在一旁，一遍遍不厭其煩的閱讀眾人的文章，時而歡喜，時而皺眉，時而憤怒。常年做一樣的事情，對此早已見怪不怪，不過眾人都聚集在一起，探討一篇文章：
君子之道，辟如行遠，必自邇；辟如登高，必自卑。《詩》曰：「妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和樂且耽。宜爾室家，樂爾妻帑。」
子曰：「父母其順矣乎！」
以此為題做出一篇序文，也就是將這兩段話詳細的解釋清楚。這段話出自《中庸》第十五章，大致的意思也就是中庸之道猶如走路一樣，由近至遠，找尋正確的方法。
評卷之人皆是文采出眾，不說也明白其中含義，要想真正解釋這段話也非常容易，要想理解其中意思就不簡單，尤其是後面重點提及要闡述如何去做，並非理解其意即可。
「這題出的有新意，是何人所為？」評卷之人稱讚道。
「哪裡哪裡，讓先生見笑了！」韓銘謙虛地回答，「這個題目乃是韓嘉彥所寫，他認為這是必考之題，不僅僅考核學生知識面，還有考生的臨場反應能力，要是死板回答，便被刷下。」
「學生們並不知情第一場考試的內容居然是一模一樣，還以為下午那場考試是一樣的，事實上恰恰相反。正因這道題看上去非常簡單，實際上暗藏玄機，稍有不慎便掉下陷阱。」
「果然，有半數以上的考試因為這道題直接被去掉，就算第二場考試成績較好，也是遙遙不及第一場就有成績的考生。看到有半數人都認為此題不簡單，雖是答案各異，不過也算是不錯了，懂得臨機應變。」
評卷之人贊同的點點頭，道：「韓六爺果然大智慧，以他的才能取得功名易如反掌；偏偏六爺志不在此，要不然韓家更勝從前，聲威顯赫啊！六爺不愧是韓相之子，不負韓家威名！」
評卷之人並非一院之長，也是官府幕僚，韓嘉彥的聲名看似沒有他幾位兄長那麼響亮，不過也是一位不可多得的才子。他也聽聞過韓嘉彥的事跡，而這個方法果然淘汰了許多考生。
即使平日裡成績甲等的考生在這道題目面前束手無策的很多，就連趙構做這道題時都覺得有些怪怪的，深思熟慮後，趙構才決定反其道而行之，誤打誤撞居然讓他猜對了。
經過評卷之人的認真評判，終於挑出文筆出眾的人選，就連韓銘都找不到任何反駁的理由。但是，下面的問題卻是他們要擔心的，那就是誰是第一名，誰是最後一名。
趙構赫然在列，而韓銘院長、評卷的幕友二人面面相覷，不斷地探討還是得不到統一的答案，而爭論的對象便是趙構與邵俊二人的文章到底誰才是第一名，後來就連其他先生都被喊來，眾人看來看去也不知孰好孰壞，半斤八兩，著實難以分出高低。
最後，那人說道：「韓兄，何不讓六爺親自前來評判，我等都分不出好壞，此題乃是他所出，理應有更好的答案，不如由他前來更為妥當。」
韓銘皺著眉頭：「這……恐怕不符規定！」
那人道：「這個時候還有什麼規定！規定是人定的，規定是死的，人是活得，豈能如此不知變通。再說，大宋並無院試，乃是我等學院之間彼此篩選考生而舉辦的，朝廷並無法度，一切由學院自行處理。」
韓銘想了想，也覺得說得對，就連其他人都覺得有道理，故而傳來韓嘉彥，讓他親自評判到底孰勝孰負，誰更勝一籌。
韓嘉彥匆匆而來，與評卷之人打聲招呼，便認真地看了又看試卷，眉頭緊鎖，沉思許久，終於舒展開來，會心一笑道：「韓某以為此篇更勝一籌，
