葉明真剛開始去上課的時候，小組的同學是沒有把他放在眼裡的,畢竟看上去才三歲的孩子,英語能好到哪裡去？可是,隨著上課增多了，葉明真的能耐也慢慢地展現出來了,他詞彙量不小，在語法語態的運用上有些不熟練,但是練習過幾次之後,就能夠熟練的掌握了,他反而成為了班上進步最快的學生了。
同學和老師覺得葉明真厲害，葉明真卻覺得，現在的孩子可真是成熟啊,下了課以後，他們約著去上興趣班,去看畫展,去參加某某活動，簡直跟大學生的生活一樣豐富多彩。
接觸多了,同學們發現葉明真並不像他看上去的那麼幼稚，反而很成熟，思想頗有些深度，便慢慢的願意跟他交談了。通過交流，葉明真才知道，這些孩子不僅上這兒來學英語，有些的還在學日語學法語之類的，另外還有的在學擊劍學圍棋等等，這些特長看上去對以後的升學考試沒什麼好處，可是這些孩子的背景，讓他們根本不用太擔心因為成績而上不了好學校。所以家長們願意讓孩子學習他們感興趣的東西，不求以後能夠取得什麼成就，只是讓孩子更健康的成長而已。
聽說了那些孩子無意中透露的一節課的價格，葉明真也嘖嘖讚嘆，果然是貴族的喜好。
那樣的課，如果葉明真想上，陸允修也不是出不起，只是他前面二十多年的人生，跟這樣的畫風完全不同，所以就對比的格外強烈罷了。
跟這些孩子的接觸，倒是讓葉明真改變了一些想法，以前總覺得這些孩子熊，想法幼稚，或者是做的一些事兒很討厭之類的，但是這些孩子的表現，讓葉明真覺得，其實孩子們還是很聰明的，很上進的，而他自己，也應該趕緊趁著現在有好的條件，多多學習。
葉明真也受到了鼓舞和刺激了。
崔敏娜還真幫著給葉明真找了個美術老師，這個人還是陸允修認識的。以前跟崔敏娜合作過，現在因為一些變動，已經不再從事原來的工作了，正好有時間，又有在國外學習了藝術的底子，水平上也過得了關，教葉明真這個初學者是完全沒問題了。
葉明真想著，既然連挑剔的陸允修都點了頭，那水平上自己是不用懷疑的，正好自己也在想怎麼抓住機會提升自己，那就好好地跟著老師學吧。
陸允修的工作多，但是為了看看葉明真上課的情況，特地等到葉明真上完第一節課了。
第一節課，這位老師先給葉明真提了主題，讓他畫幾幅畫，隨意發揮。
葉明真花了一個星期，畫好了三幅畫，老師根據葉明真的新畫估摸著他的長處和短板，根據這個情況來安排上課。
葉明真以前自己也喜歡在課本上作業本上隨意地畫一畫，跟許多人習慣的一樣，所以他的有些習慣已經養成了，但也因此他的線條等比一般的初學者要好一些。
葉明真以前當然沒有想過學畫畫了，他能夠上學已經是十分不容易，更何況是學畫畫，以前他也只覺得自己是跟別人一樣，喜歡胡亂畫一些東西而已，沒想到這也是天賦的表現。
根據老師的說法，葉明真在色彩上確實很敏銳，線條也很流暢，只是風格很偏抽象，而且他自己還不能很好的掌握這項技能。
老師的目標是，幫助葉明真掌握一些繪畫技巧，讓他充分發揮自己的特長，形成自己的風格，以後無論是做畫家還是做設計，都能夠有一個好的基礎。
陸允修跟老師聊了一個多小時，覺得老師講的很有道理，也更加相信這位老師能夠把葉明真這塊「璞玉」給打磨出來。
沒錯，在陸允修看來，葉明真就是一塊璞玉，可是前途無量的。
葉明真覺得陸允修是不是太有信心了，他自己可沒覺得體內有洪荒之力沒有釋放出來餵。
陸允修抱著葉明真，跟老師說：「這孩子時間比較緊張，要是可以，我希望你能夠多抽點時間來上課，學費不是問題。」
闞雲東說：「既然這樣，一個星期上兩節課，你覺得怎麼樣？」
陸允修搖頭：「少了，這孩子在家也沒啥事兒干，多上上課，他也有點事兒做。我知道你也有自己的事情要忙，不好占用你太多的時間，要不一個星期四節課？」
葉明真默默黑線，一節課一個小時，看上去是不多，但是人家路上來回要花時間
82 努力的動力
