寶意回教室的時候，剛坐下上課鈴就響了。
桌子上學委放了紙條，是周末布置的語文作業。
讓預習和提前背誦赤壁賦。
他們學校實行揠苗助長式學習法，各科進度都跟坐火箭似的，預計高二下學期就完成高中大部分學習內容。好給高三騰出更多時間複習鞏固和刷真題。
寶意懷裡還揣著情書這個燙手山芋，渾身不自在，儘管她不是故意接的，但莫名還是有種做賊心虛的感覺。
捏紙條的動作都僵硬，啪嗒一下就飛了，飄出去幾十厘米遠，正好落在周嘉述的手背上。
梁寶意再次沉默：「」
越怕什麼越來什麼，她現在絲毫不想跟他有任何互動。
——因為心虛。
周嘉述要是知道她收情書，不定怎麼罵她呢！
這個人有時候比她親哥還有哥哥范兒，怪嚇人的。
她小心翼翼去捏那張紙片，周嘉述卻像是有了某種直覺，突然抬頭凝視她，目光中帶著幾分審視，仿佛無聲在說：肚子裡又憋了什麼壞水。
寶意色厲內荏地看回去：「看什麼看，沒見過仙女？」
周嘉述的無語都寫在臉上，抬手把紙條遞給她，突然打了個手語：「離徐行知遠點。」
寶意對這一點倒是很認同，撇嘴說：「你不知道他多燒包，給自己挑染了一縷紫頭髮，剛還裝模作樣地從口袋裡摸出個小圓鏡，然後拿發卡把那縷頭髮卡在正常頭髮下面」
梁寶意給周嘉述學徐行知那滑稽的動作，往自己口袋裡也掏了下，然後一個東西被帶出來，「啪」一聲，掉地上了。
周嘉述眼神看過去。
粉色的信封，圓圓的小愛心，還有星星貼紙。
四目相對，寶意想找根繩吊死，她根本不敢去撿，遲疑而僵硬地開口：「我說我不要他非塞給我的，你信嗎？」
周嘉述打手語的架勢跟要砍了誰似的，眉眼頓時冷下來：「誰？」
寶意彎腰抓起信封胡亂往桌洞裡一塞，然後抓起紙條就往講台跑：「我去抄作業。」
課代表們把作業都抄在黑板上供大家統一查看，數學最囂張地寫在正中央，其他依次排開，天下苦「重理輕文」久矣，語文老師非常沒有排面，連帶著寶意也非常卑微，她把作業抄在角角里，順便提醒大家一句：「朋友們，記得回家背啊！不背我半夜託夢去你們家裡站床頭。」
雖然大家都不重視語文，但寶意人緣好，所以都非常捧場但敷衍地大喝一句：「好！說得好。」
寶意掐了下人中。
一群人鬨笑。
紀律委員嘆口氣：「正經一點，正經一點，待會兒殺千刀來了。」
年級主任叫楊協，據說有一次他簽名極其潦草，看起來像楊十辦，辦字那兩點一個往上跑到十上頭去了，一個往下像頓號，於是有人仔細辨別了一下，十分字正腔圓喊一句：「楊千刀！
於是開始有人叫他殺千刀。
外號總是傳播得特別快，雖然大家都不知道為什麼叫他殺千刀，但莫名就覺得符合他氣質。
突然，後排江寒突然舉手：「語文課代表，那個，我非常好奇一件事，你怎麼知道周嘉述背沒背，如果你抽查他，他是給你默寫還是比手語啊？」
一些古詩詞是有手語版的，但周嘉述並非聽障，多學一個手語似乎也沒有必要，而默寫又太過耗時耗力，周嘉述雖然是個免檢產品，但他偏科啊，他語文經常跑題，古詩文背誦常年缺空，語文老師的重點關照對象。
寶意沉默，半晌，突然一拊掌：「好問題。」
她其實從來沒有抽查過周嘉述的古詩文，向來只有他盯管她的份兒。
江寒忍不住笑：「所以到底怎麼抽查啊！你不會不敢抽查他吧！他天天督促你學習，你都不監督他一下嗎？不會吧~」
寶意笑了笑，一邊往講台下面走，一邊說：「好的，我決定今晚就去站他床頭。」
她當然是說去夢裡站，但介於她能去真的站，有人喊了句：「寶意，不要耍流氓啊。」
寶意立馬比「噓」的手勢，
