盛苑散會後，就跟個小尾巴似的追著姐姐回了院子。
只是，姐姐設計的女式學子服她沒見著，反而被一封花邊兒灑金請柬吸引了目光。
「對、鞠、戰、帖？」小傢伙兒的胖手指一個字兒一個字兒划過請柬，不禁仰著腦袋，好奇的問姐姐，「這是什麼意思？」
盛蒽探著脖子看過去：「哦，我們書院的同學打算組織場對鞠比賽，這是邀請我們隊參加呢。」
對鞠？她怎麼沒聽過？
盛苑眨巴著眼睛，搖著她姐胳膊，非要人家給講講。
盛蒽對妹妹倒是有耐心，見她好奇，就拿出紙筆來，一邊畫一邊講。
很快，盛苑就明白對鞠是怎麼一項活動了。
按她的理解，這是一項糅雜多項活動的綜合性大型體育競賽。
首先，這項運動對場地面積的要求比較高，不說能跑馬，至少也要能符合三十餘人滿場跑的要求。
其次，這項活動分為場內場外一動一靜兩個部分。
場地左右兩處外沿區域，為參賽雙方的文比之所，各設置了三個附有機關的箱子，打開箱子的關鍵是將其中的機關鎖打開。
這個部分稱為「解鎖」。
而這三個箱子對解鎖的要求各有不同，具體來說分別參照了孔明鎖、華容道、九連環的設計。
解鎖之處往內進三五丈，又有三十六個木架籃筐間隔著圍成了圓形。
這些木架按照東南、東北、西南、西北分成四個區域，每個區域各有九個籃筐。
而這些籃筐的形狀亦有區別，分別是圓形、橢圓形、倒錐形。
至於每個形狀的籃筐，則又分為了褐色、深綠色、淺紫色。
以這些木架籃筐為起點，繼續往裡走，不足丈遠，便是正式比賽的地方。
在這裡，場地按照長方形劃分，又分為兩個場地。
左邊場地占地三分之一，右邊場地占地三分之二。
占地面積小的場地，用漁網等分為兩部分。
甲乙雙方各六名隊員，任務就是將球擊打向對方。
哪方沒接住球兒，便是輸掉一局。
這樣的比賽在對鞠這項運動里叫做「頂鞠」。
「頂鞠要求不多，可用頭、肩、胳膊、肘、手、背、腿、膝、腳這些部位接觸鞠球，但是唯獨不可以讓球在手掌里停留。」
盛蒽怕妹妹聽不懂，還特意站起來給她示意一番，可見這是她最喜歡的運動咯。
「若是一方犯規，或者沒有接到球兒，那麼就失掉一分。這時，頂鞠這邊兒就要暫停比賽，準備開始擊鞠。」
她說的擊鞠，是在旁邊大場地上進行的比賽。
在大場地上，依舊劃分出中間線，將場地分為二。
場地兩邊盡頭皆有一個網框，甲乙兩隊隊員任務就是將鞠球擊打進對方的網框裡。
沒錯，就是擊打！
在這擊鞠的比賽里，甲乙兩方隊員都不能用肢體接觸鞠球，唯一能接觸鞠球，推動其前進的，是隊員手裡的棍子。
「這棍子也有不同，和船槳近似，上圓下扁，扁頭那兒略微有些彎曲；兩隊各六名隊員的任務就是用鞠棍將鞠球打進對方的球門。」
盛蒽將鞠棍畫給妹妹看，還興致勃勃的說著：「頂鞠比賽時得分的一方，在擊鞠的時候就是進攻的一方；失分的那方則為守方。
若是進攻方沒有進球，那麼守方可以隨機反攻；反攻沒有進球，那麼進攻方再次進攻。
如此循環，直至一方進球為止。」
盛苑聽得有些艱難，努力的跟上姐姐的介紹，一邊兒看著稿紙上的講解圖，一邊兒在腦海里呈現比賽盛況。
「進球的那方，就給解鎖的隊員爭取到了百息時間，這個過程就看誰解的快了。」
「其實這場比賽關鍵在於解鎖吧？」盛苑小手在比賽圖上畫了畫，猜測。
盛蒽讚許的看向妹妹：「要不怎麼說你是我妹妹呢！真聰明！就是這樣！因為這三個箱子分別藏著三個關鍵信息你要不要猜猜關鍵信息為何？」
