「給，有這本書，你聽夫子講課就不那麼累了。」
蘇彪悄悄將一本《千字文》塞到了初六手中，初六低頭一瞥，正是蘇彪的課本。
「你把書給我，你怎麼辦？」
初六忙把書推回去。
損人利己的事他不做。
他救過蘇彪，蘇家也報答了這份恩情。
倘若蘇彪將這份報恩之心過於放大，會成為蘇彪生活的枷鎖，也會成為自己沉重的心理負擔。
「我還有一本。」
蘇彪又拿出一本嶄新的《千字文》，眉飛色舞道，「昨天回去我把書藏起來，撒謊說丟了，爹二話不說，就給我買了本新的。怎麼樣，我聰明吧？」
初六滿臉尷尬，無言以對。
他是受益者，肯定或否定回答都會掉人設啊！
「初六，你那麼聰明，還那麼好學，將來肯定能中狀元。我也想中狀元，可我笨，讀不進去書······」
你是笨嗎？
你那是懶。
初六想讓蘇彪明白讀書的重要性。
講大道理，講天才是百分之一的靈感，再加上百分之九十九的汗水。
但七歲孩子肯定聽不進去。
有了！
初六靈光一現，腦中閃現出一個局。
······
「從前，有一個村子叫波斯，村里住著兩兄弟，哥哥叫卡西姆，弟弟叫阿里巴巴······」
一到課間，初六就繪聲繪色給孩子們講故事。
他只保留故事框架，碰到需要解釋的東西，儘量就簡，比如這個叫波斯的村子。
講到稱金子時，他突然停住。
「初六，下面呢？」
「快講啊，大嫂在秤底塗牛油幹什麼？」
面對一群興致盎然的小腦袋，初六笑眯眯道：「我這故事不白講，等你們把今天夫子教下的字都掌握了，我再講。」
聽到是這個結果，孩子們一致反對，但反對無效。
沒辦法，他們只能用努力換取故事。
文瀾滄檢查時都有些恍惚了，今天居然全部通過。
他想了片刻，釋然了。
是他揍了蘇彪，才有如此效果。
這幫小子，不打不成才。
······
「芝麻開門！」
「芝麻關門！」
「······」
私塾內的孩子碰到一棵樹，或者一堵牆都會大聲喊，甚至上茅廁都會冒上一句。
「初六，阿里巴巴的那個壞蛋哥哥怎麼樣了？」
昨天講到卡西姆忘了咒語，亂喊麥子開門、蘿蔔開門、豆子開門，把農作物喊了個遍，唯獨忘了芝麻。
這時候盜賊來了。
小夥伴們聽得入神，突然下面就沒有了。
今天心中癢，忍不住詢問。
初六沒有劇透，搖搖頭說：「老辦法，先學習，再講故事。」
姜平走過來，擺出凶神惡煞的模樣推了初六一把：「別不識好歹，快講！」
初六從凳子上掉下去，一屁股坐倒。
他一骨碌爬起來，怒目而視：「你想幹什麼？」
姜平眉毛一仰道：「講故事，阿里巴巴的哥哥怎麼樣了？」
「我憑什麼給你講？你把字練會了嗎？」
「別說屁話，趕緊講，不然我就揍你！」
姜平舉起拳頭，他八歲，比初六高半個頭，欺負他很容易的。
今天蘇彪請假了，他就想欺負一下初六。
他早就看初六不爽了。
夫子夸初六，卻打他們，憑啥他一個六歲小孩有此殊榮？
所以他想借聽故事來教訓一下初六。
打架怎能不搞清形式。
初六緩緩環視書舍內眾人，七歲的張強和八歲的鄭鵬都是姜平幫手，他們最愛打打鬧鬧，也不服管教。
書舍內摔跤就是他們幹的。
他倆見姜
