徐佩瑤測量完，便根據云鵬的描述，開始設計畫圖了：
她經過計算，標準課桌是36公分寬，90公分長，椅子是36公分見方，每套桌椅占地1平方米，一個教室豎向擺6套，6米就夠了；橫向擺4套，兩排靠牆，中間兩套並排，留兩條過道，有6米也夠了；前面留下2.5米做講台，1米寬的門開在講台區間，南邊兩個窗，北面3個窗，釆光也夠用；於是，把每個教室的使用面積定在了51平方米。
普通的3間磚瓦房是9.9米長，6米寬，近60平方米，她要把牆建成火牆，地面建成火坑，外牆和山牆及間壁牆都需50公分寬，建築面積則是7米寬、9.25米長，要比普通建築多出5平方。但是，省了兩道間壁牆，用磚量仍和普通3間磚瓦房持平，造價不比建集體戶高。
雲鵬很滿意這個設計，因為這麼一來，一個學校建6棟房，一棟兩個教室，才130平方米，總面積是780平方米，相當於4個五隊戸，才需花2萬4000元。再建一排，3萬元也夠了，能間壁出校長室、辦公室、兩個教師宿舍還有餘份。省下6000元夠更新桌椅的了，和自己算計得合絲合縫。
徐佩瑤為了美觀，沒有單設一排房，而是在每排房的東面或西邊各加了一間房。那每排教室是6間房，長18.5米，加一間房是3.5米，總長是22米，兩排組成一列是44米，中間留4米過道，兩邊各留1米過道，很對襯。縱的來說，三列房中間各留20米，加上3排房的房寬21米，是61米，最前面再留30米，在大門兩側建廁所和擺柴禾垛，中間建花壇和花池子，後面留9米栽果樹，北面的100米便可修操場。
雲鵬把這個總體設計畫了一張彩色立體圖，大隊書記看了，樂得手舞足蹈地說：「就照這麼建，咱這建集體戸時，社員們就對那磚平房眼饞，說這輩子能住上那樣的房子就心滿意足了。現在，讓他們的子孫進磚瓦房，他們肯定美滋滋的，領導，你畫一張大點的，我貼到大隊去！」
雲鵬說：「可惜建廁所、花壇、花池子和院牆的錢沒算進去，咱們資金還是不足啊！」
大隊書記說：「有骨頭不怕不長肉，老百姓啥事都講眼見為實，只要你把磚瓦房戳在那，剩下的事就都好辦了。栽花種草種果樹今年是不行了，咱們不是還有明年呢嗎？這裡連著所有百姓的心呢，你就瞧好吧！」
這席話給雲鵬帶來了反思：十年育樹，百年育人，教育是百年大計，看來三年實現磚平化的目標是低了，必須一步到位，實現磚瓦化，才符百姓的希望。於是，他改了主意，不求數量，只求質量，先集中力量，在6個公社各干一所樣板校，這樣才能讓百姓眼見為實。
於是，他問徐佩瑤：「你們施工隊能在一個月內完成幾所學校的建設任務？」
徐佩瑤說：「兩個糧庫的工程量相當於4所學校，兩個工廠的工程量相當於5個學校，我們都是一個月完成的，這表明我們的工效在不斷提高。再從磚廠和瓦廠及沙場的庫存生產進度看，一個月提供6所學校的磚、瓦、沙子富富有餘。如果有社員當力工，鹼鍋的運輸隊又能全力投入的話，一個學校30個木瓦工就夠了，我們能幹完6個。」
雲鵬說：「那麼到明年6月份就有5個月施工時間，就把這30所學校都包給你們干！」
徐佩瑤知道一個學校能掙施工費3000元，30所就是9萬元，夠施工隊一年的工資了。但是，今年她和陳思文、李力軍都參加高考了，分數也都達到了錄取線，她考了310分，陳思文考了285分，李力軍考了330分。三個人都在等待錄取通知書呢，接下這個工程就意味著她放棄上大學，至少是中專。
她已經放棄一次招工機會了，再放棄升學機會，不僅她捨不得，她父母也不會同意。
陳思文說話了：「雲書記」她習慣了這麼稱呼，「我和佩瑤的分線都超過錄取線了，這次只是想幫你搞設計，施工的事我倆得回去和施工隊商量後才能答覆你。」
雲鵬的心一下子涼了，他最看中的是這個施工隊的地炕火牆設計和施工
