對於陳志來說，此次各校的交流中最有意義的，就是一中校長在足球賽場上的表現，他將華夏足球的鬱悶之氣爆發出來，展現出團結凝聚和堅強無畏的liliàng，不管面對怎樣的對手，都時刻保持奮戰的心，抓住每一個可獲勝的時機！
也正是如此，在新八中學在此次交流會上已經得到了廣泛關注的情形下，他毅然將足球冠軍讓給了他所代表的白隊。即便是此刻，他再回想起當時的情形，也依然是會燃起一顆義無反顧的心，讓一中校長所代表的隊伍獲勝。
說起來，當時袁雨寒能夠意識到陳志的用意，也是讓他感到無比欣慰。
如今交流會結束，高考只剩下一天，陳志也不得不回到學校，繼續為剩餘的一些事情出力。
相比，袁雨寒所要做的，就簡單多了。現在，在經歷了交流會之後，他的記憶反而更加清晰，使得複習過的知識在腦海信手拈來，也就不必要再重新複習了。因此，他倒是很樂意把經歷繼續投入到製作《袁菲學堂》上來。
因為時間只剩下zuihou一天，學校的聲音相對又小了很多，仿佛這一刻開始，所有人的腦子裡都只有寫字的聲音，讓學校變得無比安靜下來。但不可否認，昨日前日的交流會，還是給學生們減輕了一些壓力，同時對於恐懼考試的學生也有緩解的效果。
也是因為明天是zuihou一天，學生在選擇怎樣度過的選擇上有不小的分歧。他們有的決定在外散布聽歌，放鬆心情。有點蒙頭大睡，養精蓄銳。還有的繼續爭分奪秒的複習，希望保持狀態。
相對而言，袁雨寒他們就基本沒什麼兩樣，依然沉浸在自己的視頻製作當中，繼續默默地為廣大求職者造福。
團結社的各大管理們，他們大都屬於保守者，大都默默地繼續複習功課，保持狀態。其中就連大樓同學，也將需要複習的書本架起高樓，疊在一邊。
新八中的老師們，這一天都落得清閒，改做的他們已經做了多少遍了，該說也話也都說了，現在一切都靠學生們自己。不過雖說清閒，但坐在教室的他們，也都捧著書在翻動著，或眉頭緊鎖，在為什麼發著愁。
至於陳志，他的身影則很像是所有前者的縮影，他不斷來回地穿梭在各處區域，處理學校最hǎode問題。
zuihou一天的複習，也就在這種氛圍中到來。
原先這一天，袁雨寒應該還是繼續縮在宿舍里製作視頻的，但是他突然找到陳志，要求一件事。
「小志，我昨晚想了很久，希望今天能夠將我的視頻分享給大家，讓想看視頻的同學來到xx會議室，我用電腦把目前製作的《袁菲學堂的小學一年級全篇》放映給大家看，希望這樣可以幫助大家活躍思維。
聽著袁雨寒的提議，陳志想了好久，才批准了他的提議。
接下來時間，各班級的班主任都拿著一個光盤來到班級，他們將光碟放到放映機裡面，接著，就開始與願意看的同學一起觀看。少數不想看的同學，則允許塞上耳機或者離開班級，在外面繼續複習。
不過選擇前者的學生似乎超過九層，他們靜下心來一起欣賞袁雨寒製作的視頻，重溫曾經的時光。
本來這只是起到舒緩心情的效果，但結果沒想到好多同學還從中學到了很多知識。比如數學不hǎode同學，就從中聽了袁雨寒的講解之後，對數學有了全新的理解和認識，感到豁然開朗。再比如語文甚至拼音不hǎode同學，有幸又學習了一次拼音，使得他們能夠更流利加自信地說出一句作為考題的話來。
在陳志看來，袁雨寒的這個視頻，簡直就是一碗心靈雞湯，溫暖催發了學生們更多的潛力，給了他們巨大的自信和覺悟。
陳志，他坐在自己的辦公室，細細地品味這一些視頻。
而同時在其它學校，學生們的表現也是參差不齊，但是與新八學院就不能比他，裡面，竟然有人因為畏懼高考而逃學，選擇個性的人生開始。面對這種狀況，陳志此刻也只能默默送上一個贊字，然後銷聲匿跡，仿佛學校從來都沒他這號人物出現的樣子。
其中，像是一種二中三中，他們學校的學生也跟平常不一樣，他們全都表現得如比強悍，一個個甚至為了應對明日的考試，很多人直接搬到
第一百九十九章 考前最後一日
