張萬邦摘下假髮套，腦門上一根頭髮沒有，全禿了。
「反正也沒剩幾根頭髮了，乾脆剃光頭，平時戴假髮。」張萬邦說到，重新戴上假髮套。
「這真的是一個魔咒。」沈奇摸摸自己的頭髮，目前還算比較濃密，沒有脫髮的跡象。
張萬邦拍拍沈奇的肩膀，說到：「是的，總會有這麼一天的。」
陳曉婷偷笑：「沈大牛戴假髮，這種微妙的既視感。」
「咱去樓下逛逛吧。」沈奇提議。
「走。」張萬邦帶著沈奇、陳曉婷離開副校長辦公室。
行政樓一樓最醒目的位置是宣傳欄，主要介紹二中的百年歷史及著名校友。
最著名的校友是沈奇，有一塊專欄版面專門介紹沈奇其人的生平經歷，貼著沈奇的高清照片。
「沈奇，當代傑出的數學家、物理學家，菲爾茲獎、諾貝爾物理學獎獲得者，科學院院士，燕大正庭教授，普林斯頓大學名譽教授，於xx年-xx年期間，就讀於南港二中初中部、高中部。沈奇主要的科學貢獻包括證明黎曼猜想、霍奇猜想，建立凝聚態物理微觀結構理論體系……國內外多家權威科研機構評論，沈奇是當代基礎理論研究第一人。」
沈奇在宣傳欄前駐足，對於自己的專欄介紹，他的評價是：「這很官方啊。」
張萬邦說到：「是很官方，但也很客觀。你的銅像基座上的介紹就簡單多了，只有一句話，沈奇，什麼什麼家，什麼什麼獎獲得者，沒了。其實我認為，到了你這個層級，不需要太多介紹，你的名字就是最好的簡介。」
沈奇問到：「銅像？」
張萬邦：「是的，學校為你打造了一尊半身銅像，你這次返校，正好徵詢一下你的意見，銅像擺在哪裡比較合適？」
「哪有為活人塑像的？」沈奇覺得這不吉利吧，為大科學家樹立雕像這很常見，但是，那都是在大科學家們仙逝之後的事情。
張萬邦有他的理由：「蠟像館裡的那些名人蠟像，不吉利嗎？人家不也活的好好的。」
「你覺得呢？」沈奇問陳曉婷。
「學校的一點心意，你就接受吧。我去美國芝加哥採風時，看見公牛隊主體育館門口立著邁克爾-喬丹的銅像，銅像基座上刻著一句話，前無古人後無來者，立像的時間是90年代中期，人家喬丹說什麼了嗎？」陳曉婷走南闖北見多識廣，她認為沈奇可以立像。
沈奇問到：「你還去過美國？都到芝加哥了，怎麼不聯繫我？」
陳曉婷：「我兩年前到的美國，那時你已經回中國了。」
沈奇對張萬邦說到：「那行吧，我尊重學校的意思。我的像擱哪裡，以學校的方案為準。」
三人離開行政樓，穿越操場往教學樓方向走去。
下午三四點的操場非常安靜。
清晨可以聽見朗朗讀書聲，下午這個點是聽不到的。
「我想去高二（2）班看看。」沈奇說到。
「當然可以。」張萬邦帶著沈奇、陳曉婷上樓，來到高二（2）班後門外。
高三的學生剛參加完高考，高二（2）班即將升為高二（3）班。
透過後門玻璃，沈奇看到一位老師在講台上講題，數學題。
班上48位學生認真聽題，有人沉思，有人頓悟，有人做筆記。
課桌擺放六排八列，所以沈奇一眼就看出這屆高二（2）班有48位學生，跟他們那屆高二（2）班一樣。
「48這個數字，挺巧的。」沈奇笑了，想當年他曾排名班上第47位。
「從五年前起，高中部的2班，全部設置為48位學生。這個高二（2）班是48人，剛考完的高三（2）班是48人，高一（2）班也是48人。」張萬邦小聲的跟沈奇和陳曉婷介紹2班的基本情況。
「傳奇2班呀。」陳曉婷知道南方人迷信，六年前沈奇獲得菲爾茲獎，五年前二中各年級的2班設置為固定人數48人，這肯定是因為沈奇。
「現在，全市廣大初中學子以進入南港二中高中部為榮，以分進2班為榮中之榮。」張萬邦一手締造了傳
