「大妖怪？」
驚訝過後，上川尊饒有興致，仔細看起三個主要角色面板，茨木童子、孩童妖怪給出的設定不足，導致面板都是無法判定。
旋即，他將目光放在大入道上。
大入道面板沒有『無法估計』，種族實力標有大妖怪。
「我記得我沒有設定過妖怪等級。」
上川尊想起劇本面板下方的友情提示，恍然明悟。
「看來是有很多人把大入道當做大妖怪，所以系統給出大妖怪實力判斷。」
話落。
他又將目光注視到角色「茨木童子」上。
結合目前的劇本面板，以及系統提示，還有劇本系統的功能，上川尊微嚴肅，沉吟呢喃。
「看來以後捏造虛擬角色，不能隨便來，否則一下子亂套，很容易讓人不相信我捏造出的妖怪謊言，間接導致評分低，劇本點下降。」
這次劇本，世人已經相信妖怪存在。
因此，在世人已經對妖怪有一個大概概念。
上川尊想要獲取不同的角色能力、技能這些，不能無腦創造自己想要的角色，需要以讓世人深信不疑世界上有妖怪為基礎，去創造不同角色，獲取不同能力技能。
打個比方。
目前，茨木童子給世人印象是強大，那麼茨木童子的設定上，必須就是強大，給予茨木童子的設定必須以強大為基礎來設定。
否則，世人會看出破綻。
怎麼好好的茨木童子一會弱一會強，難道這些都是假的？
絕對不能讓世人有這種念頭，一旦有，熱度肯定下降。
說得簡單點。
謊言需要一個又一個的謊言來支撐，環環相扣，層層鏈接。
「等晚上回家上傳視頻，就兌換個妖怪角色，搞搞設定。」
對於擁有妖怪這種超凡能力，上川尊十分感興趣。
話落。
他吃下最後一口麵包，拍了拍肚子。
放學再去買個特製蛋黃醬麵包來吃吧。
……
下午。
放學鈴聲打響。
「哦！放學嘍！」
學生們一改上課時的死氣沉沉，頹廢盡退，一個個像是迎來人生第二春，興奮撒歡。
見狀，上川尊含笑。
多麼熟悉的風景線。
果然啊，只要是九年義務教育高壓教育，學生都是一樣的，上課前後那是兩個不一樣的人生。
就在上川尊收拾書包，準備回家時。
轟隆。
能感覺得到，大樓在晃。
「我曹，地震了？」
地震不算大，大約在四級左右。
在這經常地震的日本，地震算不得什麼大不了，學生理應很淡定才對，可是歷經過雲湖一事，每個人變得敏感，對地震有不一樣的見解。
「不會又有妖怪出現吧。」
「我擦，地震？難道是哪個妖怪又經過我們荒川區附近啦？」
「你們說這次地震，是妖怪所為，還是真地震？」
學生們嘰里呱啦說個不停，更有學生一溜煙衝出教室，跑出學校大樓，抬頭朝天看。
不止是學生，也有老師跑了出來。
顯然，雲湖一事給荒川區的人印象太深刻，已經達到聽風就是雨的程度。
「上川桑，你說這次地震會不會是有巨大妖怪路過。」
坐在前桌的女同學，眨著眼睛，充滿好奇，對上川尊詢問。
上川尊哭笑不得。
「應該是妖怪吧。」
他不知道該怎麼說，作為『劇本導演』他很想說肯定不是，可是又不能這麼肯定，很容易讓人起疑。
女同學看向窗外，回應道。
「我也覺得是妖怪，畢竟太巧合了，雲湖出現前，地震比往年頻繁。」
「是啊，太巧合了。」
上川尊隨口說著，心中卻是在說……
能不巧合嗎，我自己結合
第五十一章 靈氣復甦
