在馬仲的展示之後，使用方法非常簡單的綠洲基礎套件，很容易就被現場的觀眾們掌握了。
三千名幸運觀眾用了一些時間，就全部戴上了綠洲套件。
操作權限已經解開，但他們並沒有自由的選項，只能默認使用隨機的虛擬角色進入到綠洲世界之中。
觀看直播的觀眾們，一直在看馬仲的視角，一路飛馳到達了知識之城。
和很多觀眾們想像中不一樣的是，這座被馬仲稱之為知識之城的城市，並沒有現代的高樓大廈，也沒有什麼看起來科幻的建築設施，反而有些古香古色的感覺。
「其實，我更喜歡稱呼這座城市為書院。」
馬仲落在了城市之中，視線之中的街道兩邊，全部都是木質的古代建築，門頭上全部是某某書院的招牌。
隨意的走進了其中一間，觀眾們就和馬仲一起，看到了這個世界除了馬仲之外的第三個人，形象是一個身穿華夏古裝，頭上的長髮被挽起來的教書先生。
看到馬仲進來，教書先生也迎了上來。
「董事長好。」
「王院士好。」
這番對話讓觀眾們驚訝不已。
院士？
馬仲介紹道：「這位是華夏中科院的王院士，同時也是多魚學院的榮譽教授，正常情況下，想要上王院士的課程，就需要報考多魚學院，並申報王院士的專業，但綠洲世界卻提供了一個更好的機會。」
說話間，馬仲從旁邊的書架上拿起了一本書，古代線裝書一樣的裝扮，書名卻是《論通訊衛星的未來發展趨勢》，著作人王院士。
馬仲翻開書，觀眾們就驚呼了起來，因為書中的字體清晰無比，仿佛馬仲真的在現實世界裡翻開了一本書一樣。
而舞台上的馬仲，也做出了和綠洲世界裡一模一樣的動作，他的手上空無一物，但結合全息投影屏幕上的畫面，卻讓人感覺他真的在翻看一本書一樣。
「書院是開放性的，任何人都可以在通過考核之後，在這裡申請建立自己的書院教書育人，而綠洲世界的所有用戶，也都能夠在知識之城裡選擇任何一間書院，選擇自己喜歡的先生開始學習。」
所謂的考核，其實不過是簽訂一份對馬仲極為有利的契約，讓這些人的知識可以被馬仲利用惡魔系統和大力進行複製，讓他成為真正的知識之神。
「現實世界的網絡教學最大的弊端，就是交流上的不順暢，而在綠洲世界裡，無論是教書先生們還是學生們，感受基本上會和現實世界裡上課的時候一模一樣。」
「而書院也不止是只有書籍。」
馬仲拿著書本坐了下來，王院士配合的站在了他書院的講台之上，開始講解馬仲手裡的那本書。
而馬仲接下來的舉動，卻讓聽不懂課程的觀眾們紛紛發出驚呼。
他的眼前出現了一個全息投影界面，看起來就像是遊戲裡的裝備欄一樣。
馬仲伸手輕點，一個筆記本就出現在了他身前的課桌上，而且是pf最新款的量子計算機筆記本。
看著那台筆記本在馬仲按下了開機鍵之後亮了起來，觀眾們再次發出了驚呼聲。
而當馬仲在鍵盤上敲敲打打，記錄王院士講述的課程時，所有人都屏住了呼吸一臉不敢置信。
綠洲，真的是一個世界？
「學習也是需要工具的，在綠洲世界裡，我們可以使用包括但不限於筆記本在內的學習工具。比如，書寫功能。」
馬仲又在裝備欄點擊了兩下，他的面前就出現了紙張和筆。
伸手一握就開始寫了起來，字體優美。
「結合pf的智能模塊，以及相關的pf出品的電子產品，還有綠洲的量子云服務，在書院裡的學習過程產生的記錄行為，都可以被直接複製到用戶的個人存儲終端上。」
「如果需要考試或者是做作業，在綠洲世界都是沒有問題的，也不需要擔心重複性的工作，如果在綠洲世界完成了作業，就可以直接上交，或者是在現實世界裡完成存檔發送郵件給自己的老師。」
這一番介紹的過程中，三千名現場觀眾也都進入了知識之城。
他們同樣能夠看到馬仲剛才的展示，甚至他們現在就在王院士的書院之中。
原本面積看起來很小，完全無法容納下三千人的書院課堂，在這些人進入之後憑空增大，課桌也憑空出現，三千人穩穩的坐在了各自的位置上。
「現場的觀眾請不要在這個時候隨意走動，雖然你們的視線依然能夠看到現實世界的各種障礙物，但因為不熟悉環境的原因，你們可能會產生虛擬現實和現實之間的重合問題，導致你們無法發現障礙物而摔倒。」
直播鏡頭的畫面中，出現了一些現場觀眾的視角畫面。
他們的視線基本還是正常的視線，能夠看到周圍的人以及發布會的舞台，但還有書院的半透明虛影畫面。
「虛擬現實的透明度是可以調節的，如果用戶是在自己熟悉的環境中，或者是使用半徑範圍內的空間空曠，完全可以將虛擬現實的透明度降低，達到以假亂真的程度。」
讓現場的觀眾們感受了一下知識之城的魅力，也是希望藉助他們這些專業人士、媒體記者們，在發布會之後對綠洲進行宣傳。
這一過程相對有些混亂，但觀眾們看的卻津津有味。
因為三千人每個人的形象都不一樣，各種夢幻中的形象，通過馬仲在人群中行走的過程，一一出現在觀眾們的眼前。
馬仲當然可以亂走，因為他怎麼走也不會離開交互裝置，這也讓觀眾們好奇起了完全版的交互裝置的價格。
除了虛擬形象的不同和新奇之外，通過馬仲遊走的視線，也能夠看到三千名現場觀眾面前的課桌上，出現了各種各樣的學習工具。
有人從裝備欄中選擇了尺子，正在測量書桌的長寬和自己的手掌長度，想要看看綠洲世界是不是一比一的現實構圖。如果不是場合不合適的話，估計有些人測量的不止是自己的手掌長度。
還有人從裝備欄中拿出了畫板和顏料以及畫筆，完全沒有聽講台上的王院士講課的意思，自顧自的畫
