為什麼許多人擠破了頭，都想給院士當弟子？
第一，有院士站在你背後，基本上沒人敢惹你了，更不敢輕易對你的學術成果動歪心思，什麼強硬要求作通訊導師、加入二作三作之類的潛規則，可以在大學時期的學術生涯里絕跡了。燃武閣 m.ranwuge.com
第二, 院士的人脈關係，會成為你的隱形人脈，甚至在國內的學術圈裡，你才有資格角逐一些頂級的大獎——哦，除非你的學術成果牛得上天了，不給你大獎, 整個社會都會噓聲一片的那種。
第三，除了學校的正規教訓外，院士會給你單獨的指導, 甚至會制訂你的培養計劃。
第四，可以接觸到很多尖端的前沿科技課題，還有機會參與進去。
第五……
第五條是啥，秦克還沒想到。
光是前面這四條里的任一條，就足以讓所有大學生都對「院士弟子」的身份趨之若鶩了。
不過秦克想拜姜為先老院士為師，與這前面的三條都無關。
說句囂張的話，自從捐贈了青檸操作系統，秦克手機里有了「楊伯伯」、「陳伯伯」的電話號碼，基本上就相當於有了護體金身，根本不怕有人敢打他學術成果的主意，何況他逢年過節都會發發問候簡訊，或者打個問候電話，與兩位伯伯也算是熟絡。
至於評獎之類需要人脈關係網？不提那兩位伯伯，秦克認識的學術界大佬也決不會少，數學學會物理學會化學學會生物學會的會長，他都有電話還一起吃過飯。至於, 學術成果他更是不缺，現在孿生素數猜想的證明只是個開端，後續還有更多的成果等著他去採摘。
而培養計劃？有系統在手的他，更是從不擔心理論知識的學習問題。
他真正重視的是第四條，也就是參加頂尖科研項目的機會，那才是他興趣志向所在。
何況，當了姜老院士的弟子，他與未來岳父就是師兄弟，平輩論交了，想想也心情愉悅是不是？
當然，雖然姜老院士表態收下了秦克和寧青筠為弟子，也沒有一下子就給兩人參加科研項目的機會。
姜老院士取出一張書單交給兩人：「你們什麼時候看完學懂上面這十七本書，然後通過我的考試，便可以來我的科研項目里當實習生了。」
寧青筠接過，看了看上面的書目，不由暗暗咋了咋舌，上面只有兩本是暑假裡秦克教過她的。
秦克也認真看了圈，前面十二本包括《費曼物理學》《熱學》《力學》《電磁學》《光學》《基礎物理學實驗與原理》《量子力學》《統計力學》《電動力學》《固體物理》《廣義相對論》等，全是本科類的教材。
像是《費曼物理學》《熱學》《力學》《電磁學》《光學》這幾本, 當初姜老院士就寄過給他。
其餘的七本, 秦克的腦海里也已有了系統傳輸的相關知識。
後面五本《流體與等離子體天體物理》《核結構與核反應理論》《高等半導體物理》《超導物理》《實驗凝聚態物理選講》卻起碼是研究生級別的, 反正秦克腦海里、系統傳輸給他的本科知識里並沒有, 這些都需要秦克自己學習鑽研了。
秦克想了想問道：「姜老師，您剛才說的考試，是以怎樣的形式？考試的重點範圍呢？」
「考試範圍？就是這十七本書的知識，沒有劃重點，所有的知識點都是重點。」
秦克和寧青筠對視了一眼，院士的考試居然這麼任性。
「我對你們倆的期許很高，要求自然也會比別人嚴格。」姜為先臉色一整，肅然道：
「我不反對你們在通過我的考試前參與別的課題，或者伱們自己搗鼓什麼課題，但既然你們選擇了物理這個方向，我希望你們能在兩年內通過我的考試，成為我的研究生，參與我到我的課題中。」
「是！」
「此外，我再給你倆提一些建議，大一的課程和講座，你們都儘可能去聽，去接觸，增加知識的廣度，無論是化學生物建築機械、經史人文哲學，還是音樂繪畫雕刻藝術，你們都可以嘗試一二。萬法不離其宗，一切的文化科，都有共通之處。如果以後你們不想僅僅局限於當一名科研工作者，而想成為一個開宗立派的學術大宗師，這些觸類旁通的知識，都會對你們很有幫助。」
秦克和寧青筠還真沒想過這方面的問題，尤其是秦克，他對文科的興趣很有限，大一里他原本就沒想再接觸文科，頂多在考試前突擊背背考試範圍然後去考試就算了，反正平時分什麼的，估計也沒哪個老師會給他0分。
現在聽姜老院士如此語重心長的叮囑，秦克覺得自己有必要糾正一下自己的認知了。
「明白了，謝謝姜老師。」
見兩人都真聽進去了，姜老院士滿意地點點頭：「讓自己忙起來，真正想學有所成，就必須付出比別人更多的努力，更多的汗水，多做實踐，實踐出真知。行了，廢話不多說了，你們兩個孩子都應該懂的。」
「你們去找找田教授吧，物理離不開數學，我也不怕再給你們壓壓擔子，這兩年內，數學系的所有期末考試你們都要參加，如果哪門科目拿不到滿分，就給我寫一篇五千字的檢討，數學系那邊我會打招呼的，你們去吧。」
不得不說，姜老院士的一番話，對於秦克和寧青筠的影響非常大，尤其是視野與胸懷格局方面，大宗師就是大宗師，確實站得比絕大多數人都高，看得比絕大多數人都遠。
這波拜師，真是賺翻了。
……
辭別了姜院士，兩人又老老實實地去拜見數學與科學系的田劍蘭教授。
田劍蘭教授與他倆倒是有過兩面之緣，當初在奧數國賽結束後，秦克和寧青筠曾到過清木大學遊玩，因為曾解出了田教授親自出的概率題，而得到了田教授的欣賞。
奧數國賽後田教授也有出面參與他倆的招錄工作，並曾表態願意收兩人為弟子，只是當是秦克未決定是否選擇數學專業，而婉言謝絕了。
這次第三次相見，聽明來意後，田劍蘭教授二話不說，遞了份卷子給寧青筠，讓她做題目。
秦克疑惑地指了指自己：「田教授，我呢？」
田教授瞥了他一眼：「我教不了你，你自學就行了，真有弄不明白的問題可以來問我。至於拜師就免了。」
秦克怔住了。
不是他自誇，這兩天來他確實是香餑餑一樣的存在，不但同學學長學姐們想認識他，連不少教授也會「路過」軍訓場地，在休息的間隙友善地詢問秦克有沒有興趣加入他們的課題，這當中未嘗沒有收他為弟子的用意在。
