事實上，辛宇在這麼多年中唯一研究的，或者說在他科技文明和修行文明最為接近，也更容易產生交集的，就在物質能量轉換方面。 .
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對於初入門的修行者來說，物質和能量都是修行中不可或缺的，對於辛宇這個層次的修行者來說，無論是物質還是能量，都已經不是什麼重要的東西，因為對高階修行者來說，最為重要的，還是把握宇宙天道體系下的各種法則。
不過，既然辛宇是用做實驗的方法來研究，自然就不能像修行那般，「閉關」感悟，而是通過還原自然現象，去研究其中的規律。
能量和法則之間的轉化說起來好像很簡單，好像稍稍懂得一些高能物理的科研工作者，都能夠「參悟」其中的道理。可是實際上，無論是核裂變還是核聚變，亦或是更高大上的正反物質湮滅手段，都是質能轉換的初級階段而已。
辛宇研究的，是在特定條件下，將物質完全轉化成能量的方法。只不過他的思路從一開始就錯了，因為如果沒有暗物質的話，一般物質是不可能完全轉化成能量的……這是質能轉換過程中最為基本的規律。
其實也不是辛宇不懂，畢竟他身邊就有修行物質相關法則的陳麟強，以及修行能量法則的辛璐瑤，而且還有一個掌握小世界天道的辛大強，可謂是「近水樓台」。
他當然知道想要將物質轉化成能量，或者說是用其他方法將物質完全轉化成能量，是一件非常難的事情……倒不是辛宇想要挑戰高難度，而是因為他在當初穿梭到能量宇宙的超級黑洞之旅中，已經發現了物質不經過反物質的湮滅，就能夠變成純粹的能量。
既然有了這麼個「範例」，辛宇自然不想再去重複那些「低級的」質能轉換實驗……是的，在海洋國的科技文明之中，原子核層次的高能物理反應，已經淪落到中學生，而且還是初中生都必須了解和掌握的知識，而正反物質的湮滅反應，也不過是大學生層次就可以接觸到的知識。
稍稍說明一下，所謂必須了解和掌握的只是，以及可以接觸到的知識，其實是有一些區別的。因為在開創海洋國科技文明的時候，辛宇就對前世自己自能接受理論知識，而無法也不敢進行實際操作的學習方式深惡痛絕。
孫科科不月球鬼接考秘早
所以在那樣的情況下，辛宇規定了但凡是學習自然科學知識，以及一部分可以驗證的社科知識，都必須在講解了理論知識之後，還能夠獨立進行相關的實驗驗證。只有理論知識和實驗過程兩個方面都通過考核之後，才能夠被導師判定該學生是掌握了知識要點。
而所謂接觸，並不是通過書本或是其他信息渠道了解一下是怎麼回事就完的，而是必須有能通過理論考核，懂得物質和所轉換成的能量之間計算關係。也就是說，海洋國的學生，所謂的學習不僅需要學習理論知識，還必須能夠懂得實際操作才能獲得「合格證書」。
敵仇不遠冷察情陌秘術敵封
連初中生都能夠獨立控制核裂變和核聚變，可見海洋的科技水平到底有多高……好吧，現在我們不是講述海洋國的科技文明，而是辛宇所遇到的問題。由此也可以得出結論，辛宇對核裂變核聚變這樣的「初級反應」沒有太大的興趣，完全是符合他「層次」的。
其實這麼描述也不算誇張，因為自進入到星際時代後，海洋國的絕大部分交通工具，已經擺脫了碳化合物能源的限制，通俗來說，也就是不再使用石油煤等能源作為驅動，最低最低用的都是核變反應……而且還都是可控核聚變那種在辛宇前世地球二十一世紀初期都能算得上是「高大上」的能源。
其實核裂變和核聚變本身並沒有什麼理論上的高下之分，只不過因為實現可控核聚變的難度比較大，所以才顯得比較高級而已。事實上，如果不是核裂變產生的副作用，也就是核輻射對人類生存環的負面境影響非常大，其本身也是一種「可堪一用」的能源。
起碼對於那些在大氣層中穿梭的交通工具來說，核裂變和核聚變本身所能夠提供的能源時效以及動力強度，都是差不多的……夠用。
且不討論核裂變和核聚變到底有多大的區別吧，想想可控核聚變都變成了家用交通工具的能源配置，可想而知，海洋國對於高能物
第570節 唯吾獨尊
