readx; 馬文的歸來，當然是一個好消息，但很快又有一個更好的消息，那就是劉潤生從城裡重金招募的老師也很快過來了。
這批老師一共是十個人，年齡都比較年輕，年齡最小的才二十四歲，年齡最大的也不過四十一歲，都是家境貧寒的那種。
想一下也是，也只有這個年齡段，並且家境貧寒的人，此時才肯為每月二十個大洋的薪水來這邊教導私人民團里的大頭兵。
十個老師過來後，並沒有立刻給士兵們上課，而是先當起了學生，教導他們的老師則是李志高，學習的內容麼，則是號稱漢語學習的大殺器——漢語拼音。
漢語拼音的威力就不多說了，有了這個東西，漢字的學習速度不但能迅速提高，而且對於英語的學習也有一定的促進作用，是非常好的一門基礎拼音，至少李志高是這麼認為的，反正他就是漢語拼音的忠實擁護者，因為這個他最熟悉。
對於漢語拼音，早就熟透的李志高教導起來還是沒什麼壓力的，再加上還有他從現代社會弄來的一批經過處理過的，特別是經過繁體化的漢語拼音學習教材，讓這些年輕的，早已經有大量漢語詞彙量功底的年輕老師學習漢語拼音，那簡直就是一曰千里。
不過五天，十名老師就已經全部出徒，完全掌握了漢語拼音的用法，緊接著，他們就開始學以致用，把這些東西回過頭來教導給部隊中的士兵們。
士兵的文化課學習，按照規定是強制學習，所有人都必須參加，不參加就趕走！
給士兵的課本教材，同樣都是經過處理過的後世小學生教材，其他黑板粉筆還有作業本、鉛筆、鉛筆刀、橡皮擦什麼的，也都是李志高從現代社會弄來的，學習工具十分充足。教室就更好辦了，弄幾個板房當教室，再合適不過，反正李志高當初那批板房材料是足夠容納五千人的，現在只有一千多人，多幾個教室綽綽有餘。
不說別的，光這些學習教材跟學習工具，就讓那十個年輕的老師驚嘆不已，直說太奢侈，說這些東西很多連城裡的學校也沒有。
雖然要強制學習文化知識，但畢竟這些人是士兵，白天要學習作戰技能跟進行軍事訓練，因此學習時間都是定在晚上，為此，李志高還特意弄了一大批仿燈泡外形的節能led燈泡過來，專門為晚上照明使用。
就因為弄了這批燈泡，又讓那些老師跟士兵驚嘆了一頓，甚至就連馬文等美國人也十分驚訝，只不過那些美國人驚訝的是燈泡的精緻，並且那些燈泡居然能發白光！
沒辦法，別說led燈，就連冷光源節能燈也還沒發明呢，結果讓發出仿曰光的節能燈刺激到美國人了，還真是不好意思了。好在，這批led節能燈的外表都是燈泡模樣，使用時間長了，大家也就習以為常，所以並沒造成什麼大震動。
從此以後，這些士兵白天照常訓練，但到了晚上，卻沒有了自由活動時間，改為集體學習文化知識。
為了讓他們提高學習積極姓，順便提高自己在士兵心目中的威望，李志高也每天晚上去教室當老師給士兵講課，不過為了不影響教學進度，他都是在其他老師講完文化課之後，再講最後一節課。
為了提高自己的講課效率，李志高的課跟其他老師講課不同，他是搞大課堂。
具體說，就是在房子外面弄一個講台，四周布滿節能燈充當照明，其他士兵以及老師還有來挺新鮮的美國人對著講台席地而坐，然後李志高在講台上用擴音器給大家講課。
李志高講的這種課，可不是講文化課基礎，而是講一些國內外的歷史故事跟見聞，國內的歷史故事無非是一些我國古代漢唐時期的威風啊，那些漢族民族英雄的歷史啊等等，提高他們的民族自豪感。國外的歷史無非就是講那些著名人物的生平，他們怎麼成功的，怎麼帶領自己的國家崛起等等，總而言之都是照著後世專門教育小學生的資料，深入檢出的講，爭取能讓所有人都能明白他講的是什麼意思。
別說，李志高這種通篇用白話講的通俗課，就連文化不高的士兵也聽明白了，聽了李志高的課，至少他們知道強秦大漢跟盛唐這些朝代是怎麼個興盛跟強大的，中國漢人在古代是如何長期領先世界，而世界其他國家後來是如何趕超中國的等等等等，大都有一種恍然
