十二、怪異的教室
有過上學經歷的人可能都知道，每一節課上課時候的那種痛苦過程。
我不知道老師是否也是痛苦的，但是，在我所知道的大多數學生，上課，就是一種煎熬，課堂便是人間煉獄。
尤其是大學課堂，中國的大學課堂沿襲了中國高中的教學方法和西方大學的教學方法。
於是，充分的自由和老師不定時的點名成了中國大學課堂的特色。
我作為中國大學生大軍中的一名普通者，我也曾憎惡課堂，憎惡這個教學點名的制度。甚至於，這種憎恨讓我在大學即將過去的三年生活中，未曾認真過一節課。
但是，現在，當我聽到有老師在一個教室開設了課堂以後，我竟然很是興奮的去了。
的確，你沒有看錯。
我們學校的一個老師，他在一個教室開設了課堂，專門教授時下的一些評論，其實純粹就是和學生聊天，但是，即使是這樣，我還是興沖沖的去了。當然，新奇的教學模式，讓我受益匪淺。
據同學說，老教授自己待著沒事幹，於是跑到教室想要坐一會，於是每天都一個人在哪裡坐著。
過了好幾天，有學生看見了，有一部分是他原來的學生，覺著很是尊敬這位老師。於是，學生們也趕在老師去的時候坐在那裡，陪著老師聊聊天。
而老師也很是歡喜。
到後來，老師學生便在當堂討論這些天發生的事，以及網絡上那些猜測和評論。
再到後來，這個課堂竟然成了一個規模。老師的研究漸漸從生物學研究轉變到了天文學研究，而他們每天聊天的內容也竟然成了這個時空錯亂里發生的所有事。
演變來演變去，這樣的課堂竟然出了名聲。我自然就是這樣聽到的。
在我興沖沖的跑去上課的時候，老教授正在那裡講時空與空間的關係，我偷偷從後門進去，雖然沒有找到一個好的座位，但是，能有一個座位已經不是易事。
因為，在我剛剛坐下半個小時以後，便有好多學生從外面衝進來，他們像是那種接頭混混，但是進入教室卻是非常的安靜。先到的有座位便安穩的坐在座位上，後來的已經沒有座位了的人便靜悄悄的站在教室後面，看著教授在上面揮斥方遒，指點時空。
想想那些年我曠過的課，再想想今天，難道我是想把我失去的東西都補回來嗎？
我也不知道是為什麼，只是，這樣的感覺，很安靜，很美好。
再到後來，我每天都去聽教授講課，甚至有時候便跟著他的思維寫寫畫畫，這是我之前沒有做過的事，只是，在這樣的環境下，在這樣的時間裡，這些東西，都讓我獲得了極大的滿足。
老師叫文鵬程，不知道哪裡人，但是，據說以前講課的水平很是差勁，只是做了一輩子的學術，所以學校給評了個教授的職稱。對於此，他表示已經很是滿足。
老教授是生物專業，但是後期開講空間物理的時候，自己每天都會去查閱好多資料，讓學生知道這些東西。
事實證明，老學究並不是一無是處，在學習新知識的方面，他的刻苦認真和耐心，足以讓我們吃驚。因為，他本專業是生物，卻在講空間物理學的時候遊刃有餘，這說明他每天都會回去給自己充電，然後拿這些東西給學生充電。
說實話，這種精神，實在令人佩服。
現在開設新課程，並且是與自己專業完全不符合的東西，老教授每天在那裡講著。學生們聽著，絲毫沒有因為老師不點名而沒有人去，絲毫沒有因為學生不聽而老師大發雷霆。
不過，來到這個教室的人，基本都是在認真的聽著。
漸漸的，我喜歡上了在這裡聽課。不為別的，就為了自己可以有點事情做。
我每天都會早早的過去，幫老師擦了黑板，幫老師拿好了粉筆，再坐會到自己第一排的位置上，靜靜等待老師的到來。
說實話，有時候，我還是會在老師講課的時候發呆，但是，很大一部分的時間，我是在很認真聽講，這樣的狀態，是我從來沒有過的，也是我之前從來沒有想到過的。
甚至，在有時候沒有事乾的時候，我還喜歡自己鑽研一些老師沒有講到過的問題，或者是老師
十二、怪異的教室
