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小小的心愿，最卑微的請求，那個年頭，但凡是還有活命的辦法，像咱爹娘，像咱鄉鄰，這些生活在最底層，卻樸素善良老實的窮苦百姓們，誰也不會想著去造反。
造反，向來都是最迫不得已的選擇，所以在今後的很多個歲月，屢屢面對著挫折和莫大的艱難的時候，咱也曾經後悔過，害怕過。
但是一想到當時迫不得已的生活境況，咱最終還是咬緊牙關挺了過去。
……不過，在這無法調節的、巨大的、以至於咱不得不選擇造反之前，還有很多記憶仍舊讓咱難以忘懷，現在回憶起來，咱也會不由得泯然一笑。
而那，也算是咱童年回憶中不可多得的歡樂。
咱拿著筆，躊躇了許久，最終決定這麼下筆：
咱在私塾僅僅是待了數月的時間，就不得不退了學，重新回到咱老朱家，為這岌岌可危的窮家分擔咱能盡到的責任。
因為就在咱求學的那幾個月里，早已經是外強中乾的元朝政府越發的動盪起來，因為動盪，官兵們更加的橫徵暴斂，肆無忌憚。
於是苛捐雜稅越發的沉重，百姓們的生活越發的難以為繼，而像咱老朱家這樣的最低等南人，窮困潦倒的莊稼漢世家，更是艱苦異常。
沒法子，咱爹再也扛不起咱的私塾費用和書筆費用，咱只得離開私塾，離開那對咱友愛盡職的老師，重新回到自己貧困的家中。
咱就這樣回了家，可是咱的年齡畢竟還小，現在回想起來，大概也就十歲左右，所以咱爹考慮再三，最終向地主劉繼德求了個恩典，讓咱給劉家做放牛娃。
所以，咱就從一個求學者搖身一變，當了放牛娃。且這個職業，咱一做就是數年之久。
而咱童年歡樂的趣事，也正是從此開始。
咱做了放牛娃，但是咱這個放牛娃卻又與其他的放牛娃有所不同，為啥？因為咱好歹也算是「有文化」的放牛娃，前有母親的啟蒙，後有老塾師的教導，雖然仍舊知識淺薄，但是在周圍這一群大字不識一個的純正放牛娃們的面前，咱還是很優越的。
再加上咱天資聰穎，擅長言辭，所以，咱很快就在咱這一群放牛娃夥伴之間出名起來。
「朱重八，聽說你還讀過書呢？」
「重八哥，你能教俺們也識識字唄！」
……
而每當這個時候，咱也總是會一臉豪氣的點頭。
不過呢，要說是教人讀書識字，咱當時可是真沒這個本事，但是咱也聰明，咱知道這些小夥伴們也沒指望咱能夠教他們多少東西，不過是圖個新奇，想要在這枯燥的放牛時間中解解悶兒罷了。
所以咱最終想出了主意，咱就把這些小夥伴們叫過來，然後給他們講故事。
故事是很一般的故事，或是咱從咱娘那裡聽說的，或者是從老塾師那裡記下的，還有一些，則是咱瞎編的，但是因為咱口齒伶俐的緣故，總能夠講的很出色，所以咱那些玩友們個個都喜歡的緊。
於是後來咱再講故事的時候，小夥伴們就會自發的將牛拴在樹幹上，然後全部聚集起來，圍坐在咱身邊，認認真真的聽咱講故事。
那個時候啊，咱真是滿心的喜悅，因為那種被人重視，眾星拱月的感覺，真的是說不出的舒暢滿足。
咱當時只有十多歲，但是咱很聰明，為了讓這種自己被眾星拱月的情況持續下去，咱想了一個法子：故事嘛，可以講，但是咱每次就只講一個。
而且還有條件，想聽故事的平日裡得聽咱的話，得和咱是兄弟，是一幫的。如果還是不願意，那就幫咱幹活，或者是替咱放牛，或者是幫咱割草（放牛娃的任務：除了將牛吃飽青草，還要準備一籃子青草，以備牛犢們晚上食用）。
總之，天下沒有免費的午餐。
就這樣，大多的小夥伴們選擇了順從，順從咱的話，無論是比咱年齡大的，還是比咱年齡小的，統統都會叫咱一聲「重八哥」。
而就在這期間，咱認識了許多好友，或者
第五章 小手段
