幹了。」
她是一直想弄點動靜出來，好讓人覺得自己這個班長沒白干。
但是大家都很努力學習，搞娛樂活動，都興致缺缺。畢竟班上有個努力的林安安，她沒搞娛樂，誰也沒心思搞。
現在林安安這個優秀生提出搞這個活動，立馬就讓人積極性上來了。
林安安道，「其實我早有這個心思，只是那時候咱說話估計也沒人聽。現在我也是看大家好像挺信我說的話的，我就提了一嘴。沒想到效果也挺好。這樣一來，也讓班上同學關係更和睦。也為大家學習提供一個樂趣。」
何安娜問道，「你到時候和大家分享什麼？」
「我分享一些在實驗室學到的東西吧。研發內容自然不能說的，但是我從中學到的知識是可以分享的。」
何安娜驚訝，「你連這也可以分享？不怕別人超過你啊。你的優勢就是在實驗室。」
林安安道，「這是我的優勢之一，但是我認為我的優勢是我的大腦。而且我也並不怕別人比我優秀。如果我在實驗室親自學，還比不過人家聽我分享之後學得好。那說明我能力不足。全國有計算機專業的可不止我們學校，班上同學都競爭不過，怎麼超越全國呢？」
她說這些話的語氣很是自信道。這種自信不是源於她比別人優秀，而是源於她要努力超越別人的決心。誰比她強，她就努力追趕。要是沒這個信心，她未來如何追趕美帝？
何安娜沉默了。
她一向拿自己家
里給自己提供的資源為自己的優勢。並且以此而自豪驕傲。
但是看到林安安，她覺得自己似乎狹隘了。
她終於知道自己為什麼只能當老二了。甚至可能老二都要保不住。
第二天中午回家裡吃飯，何安娜也在家裡翻找資料，準備拿一些分享給其他人。
她母親吳教授問道，「怎麼找這些，你不是都看過了嘛？」
「還不是林安安要在班上搞什麼分享大會。分享自己的所長，給別人補什麼短處。」
吳教授笑道，「所以你準備分享你的資料嗎？」
何安娜道，「反正我已經看過了。家裡也只有我學這個。拿出去分享，似乎也不是不可以。」
聽到何安娜的話，吳教授心中十分開心。她感覺到了女兒的改變。不再是不可一世，還變得大方起來了。她也問道，「難道你不擔心別人看了資料之後，超過你嗎？」
「那也只能說明我真的不夠優秀。」何安娜鬱悶道。
吳教授笑著道，「也許你在學習別人的長處之後，會變得更優秀。最起碼，我看到我的孩子現在比過去更耀眼了。」
何安娜頓時臉紅了。
周五這天晚上，班上就熱鬧起來了。大家對這個活動還是很期待的。
別的班聽著音信，也過來了。當然了，主要是衝著林安安來的。誰讓林安安在整個計算機專業都很出名呢。
大家都想來聽她分享經驗。
林安安自然是帶頭分享，她找不到團隊，因為她的水平和大家有些差距。別人和她組隊，那是一點風頭都沒的。所以大家讓她獨自一人分享。
她分享的是自己對於計算機電晶體的理解。她在實驗室裡面，接觸的雖然是集成電路，但是學習集成電路之前，她也是對電晶體有了很深刻的了解，知道優勢和弊端，才能想出集成電路的。後來到了實驗室，更是了解了。
而這會兒課本上面還都是電晶體呢，所以林安安選擇先分享電晶體電路。
她分享完後，教室裡面都來了不少人了。聽完之後，覺得有點兒乾貨，很多人就選擇留下來了。
然後一個團隊接一個團隊的上去，一起講。
結果有些人講著講著，還當場辯論起來了，覺得對方的理解有問題。
這完全是沒經驗，台下的時候沒討論好。
葉麗娟和學習委員趕緊勸架。林安安道，「不如把問題留下，明天當堂問教授。」這才停止了一場爭辯。
不過也因為這樣，倒是也讓這個分享大會有了幾分趣味。
別人分享的時
