到了晚上，范傑坐在宿舍里，給家裡父母去信，信上寫了寫范傑在武漢的情況，告訴他們不用操心，一切安好。之後，又給憲楷寫信，兩人之間的悄悄話就不提了。最後給在上海的鮑爾去信，詢問他，關於上海廠房建設的一些事情。地址，范傑留的是二哥家裡的地址，他沒有就第二師的地址，不管在部隊裡會不會有人拆他的信，小心點總是沒錯的。
第二天，范傑，分別寄了出去。相信家裡那邊，很快就會有回信。
之後范傑便將心放在了工作上，通過整理資料，相互比對，他發現，中央軍的訓練方式幾乎是完全按照日本大正十二年（1923年）版本的《步兵操典》來進行的，至於下屬各部的軍事長官是否會完全按照訓練規定來執行，還是根據個人習慣來進行調整，訓練的效果怎麼樣，他還要一隻部隊一隻部隊的去研究。
不過於此同時，他還有另外一個發現。日軍1923年版的《步兵操典草案》中的《山地及河川的戰鬥》、《森林及住民地的戰鬥》兩章是極有針對性的，突出山林、河川、居民地作戰。尤其是其中某些數據的使用，則完全套用了中國東北地區的地理地形數據，如果在中國東北爆發戰爭，則日軍會具有相當的適應能力，在加上極強的個人軍事素質，和強大的炮火，中國軍隊並沒有太大的機會能夠獲取勝利。
日軍處心積慮幾十年，想拿下東北，期間所做的工作仔細的令人髮指，派遣間諜化裝成商人來測量東北的具體地理地形數據，天氣氣候的變化，大量賄賂收買東北軍的軍官，天時地利人和皆在彼手，張學良焉有不敗之理，只是誰也沒想到他會將整個東北都丟掉。
范傑認為訓練分為基本訓練和戰鬥運量兩個階段來進行。每一階段，均從單兵開始到班、排、連、營、團，來進行訓練，劃分為個人能力與各部配合能力。
首先是單兵訓練，首先是單兵隊列的訓練，主要訓練紀律性與服從性，其次是個人軍事能力的培養，包括射擊、投彈和搏鬥。
范傑個人認為中國軍人在搏鬥方面並不差，一旦戰鬥進入到拼刺刀的階段，中國軍隊與日軍的傷亡比例才會相互接近。
射擊能力包括單兵對步槍、機槍的射擊和輕型迫擊炮的使用，范傑認為這才是中國軍隊真正差的地方，提高中國軍隊的射擊能力才是真正行之有效的辦法，他在這裡用紅筆使勁的畫了一個圈。
正是由於范傑的這種重視，讓他以後的部隊在與日軍的對射中，傷亡幾近1：1。
重型武器是中國軍隊最缺乏的，這方面除了買炮外，真是沒有多少辦法，炮兵的培訓也是需要實彈射擊來進行訓練的，可哪有那麼多炮彈來供訓練啊。所以范傑在旁邊化了一個問號，但想了想他又寫上了集束手榴彈，幾個字，這對中國軍隊而言可能是最實用，最普遍的方法了。
接下來第主要便是團、營、連、排、班的隊形排列與戰鬥，包括進攻隊形、撤退隊形、防禦隊形的布置。范傑認為中國軍隊在陣地戰的能力還是可圈可點的，當然應對飛機坦克大炮的轟擊，在防禦公事的設置和躲避炮火的訓練方面還有待加強，土木工事那是他的老本行了，至於躲避炮火，他心裡自有一套方案。這裡他畫了一個句號，又畫了一個問號，因為他覺得中國軍隊的問題還是出在了在進攻和撤退的時候。
這可能與中國軍隊在密集炮火的使用上不如外國軍隊，中國軍隊沒有那麼多的飛機，大炮，輕重機槍，以至於他們在進攻的時候對散兵線的布置並不合理，撤退的時候又是一窩蜂的，中國軍隊大量的傷亡還是出在了這裡，飛機大炮造成的傷亡並沒有想像中的那麼大，就算是現在的美國軍隊，他也沒辦法將中國所有的土地都用炮火犁上一邊，但炮火對士氣的打擊和造成的恐慌才是致命的，所有的部隊最不喜歡的敵人就是戰至最後一刻扔死戰不退的，而最喜歡的，就是用大炮轟上幾炮，飛機轟炸一遍，就慌亂撤退的敵人。
所以在戰鬥中，隊形的設置，在進攻，防禦，追擊，撤退以及夜間戰鬥中極為重要。
夜間戰鬥，夜間偷襲敵人，夜間被敵人偷襲，這些都是極其重要的戰鬥因素，許多部隊在白天的正面戰鬥中英勇善戰，可是在被敵人夜間偷襲中卻慘遭失敗，甚至全軍覆沒。所以夜間戰鬥的重要性，不言而喻，如何去偷
