12月9日夜，萊汀-薩克丁魔法學院，院長宿舍。
窗外的魔法照明彈一顆又一顆的升起，將宿舍外的天空照得像白晝一樣明亮。在襲擊中失明的暴亂軍士兵們已經沒有了聲音，外圍的同伴不敢上前去查看情況，更不敢去搭救他們，因為這樣做可能造成無謂的犧牲。
負責監視院長宿舍的幾名會萊汀魔法的人，正在與現場指揮官溝通。他們想以其人之道還治其人之身，丟幾發高強度魔法照明彈進宿舍去。現場指揮官很想這樣做，但此時阿米萊諾的新命令已經下達，不許真理會的成員對魔法學院內的抵抗者進行攻擊，所以最後他還是沒有同意這些人的建議。
其實就算他們這樣做了，也無法對院長宿舍內的人造成傷害。魔法照明彈可以無視物理體積碰撞，在巷戰和夜戰中可以趁對手不備對其發動突然襲擊。乍一看這技能確實厲害，好像可以一招鮮吃遍天，但事實卻不是這樣。
萊汀魔法中沒有任何一個技能可以做到一招鮮吃遍天。以魔法照明彈舉例，對於這種技能，擁有實戰經驗的人可以在短時間內想出好幾種防範它的辦法。在萊汀魔法中，有一類專門用於破壞魔法結構的魔法結構，被稱作「反制結構」。這種結構學習起來難度不高，魔法學院的學生一般在六年級就能接觸到這種結構。
反制結構和其他非實體化結構一樣，也是可以無視物理體積碰撞的。在教學時，導師們只會教學生們反制結構的基本原理，並給學生進行幾次實例演示，並不會像教導其他魔法結構時那樣，讓學生們去記憶自己的結構，然後回去慢慢改良。
這是因為反制結構並非是一種萬能的魔法結構，不同的魔法結構需要不同的反制結構才能破壞，且可破壞一種魔法結構的反制結構不只一種。同時不同的萊汀魔法師所使用的反制結構也是不同的，就算記下導師所使用的反制結構也無從改良。
想學好反制結構只需要記住兩點，第一是導師講過的，反制結構的基本原理，第二就是儘可能多的了解其他的魔法結構，從中分析出該結構的共性弱點，然後針對性的構建出屬於自己的反制結構。
在反制結構中，最難解析的是實體化結構。在萊汀魔法師中很少有人會破壞實體化結構的反制結構，所以在對付有實體化結構的魔法技能時，絕大部分萊汀魔法師會只會做出三種選擇。其一是用實體化結構的魔法技能將實體化的攻擊物質擊毀，其二是採用魔法盾等防禦性魔法抵擋，其三是尋找掩體，或想辦法躲避。
比較容易解析的魔法結構主要是效果類結構。之前提到過，效果類結構是高年級才能學到的魔法結構，不過這並不是絕對的。效果類結構其實並不是很複雜，魔法學院之所以選擇將它定為高年級課程，主要是因為大部分效果類結構對制御力的消耗極大，以低年級學生的制御力儲量，就算構建出結構模型，也無法正常使用。
消耗最低，且結構最簡單的效果類結構就是發光結構，這個結構是大部分魔法學院學生接觸到的第一個魔法結構。這個結構在萊汀魔法中非常特殊，它作為效果類結構，本來應該遵循效果類結構的構建法則，無法在生物體內構建出來。但事實上它卻可以，麥爾在厄古斯堡做魔法表演的時候，讓尤麗絲配合他表演，那時他就在尤麗絲體內構建並使用了發光結構。
正因為如此，萊汀魔法師們一直在爭論一個問題，那就是發光結構到底算不算是效果類結構。布萊特魔法師協會的主張是不算，因為發光結構沒有遵循效果類結構的構建法則，所以萊汀-薩克丁魔法學院也是這麼教的。
但從結構性質來看，發光結構確實是效果類結構，因為它的激活表現是直觀的物理效果，這就是效果類結構的定義。為看反駁這種觀點，認為發光結構不算是效果類結構的萊汀魔法師索性將光定義為「物理外因素」。
可以這樣一來問題就又來了，既然光成為了「物理外因素」，那麼火又是什麼呢？所以萊汀魔法師們又多了一個爭論點，那就是火是物理效果還是「物理外因素」，且發火結構算不算是效果類結構。
且將萊汀魔法師們的爭論放在一邊，作為最簡單，消耗最低的魔法結構之一，發光結構也是最容易被解析的魔法結構之一。導師們最喜歡用發光結構進行演示，因為這個魔法結構的反制
第七十七章 莎塔的坦白
