上大學那年，爺爺把我叫去，鄭重其事地給了我兩個選擇。
一是接下他的堂口，在家當一個出馬先生，度世救人，廣積功德。
二是老老實實去上學，以後走自己的路，再也不要回家。
當時我並不明白，爺爺說這番話的意思，於是毫不猶豫就選擇了上學這條路。
爺爺雖然是十里八鄉有名的出馬先生，多年來治病救人，大家對他老人家都很敬重，但是，我並不想做這個行當。
就連爺爺也曾經說過，出馬行道需謹慎，且做這行的人多半要絕一門，不是孤寡就是命短，死後也容易無法投胎。
其實最主要的一點是，我壓根不想再回那個家。
我叫沈南，三歲時候就沒了媽，現在跟我爸過日子那個女人，是我的後媽。
人都說有了後媽就有後爹，這句話真是半點不假，雖然有我爺爺在，他們也不敢把我怎麼樣，但鬼才知道，我這些年是怎麼過來的。
毫不誇張的說，從小學五年級之後的學費，都是爺爺偷偷塞給我的，如果按照他們的意願，恐怕我十四歲那年就被送去修車行當學徒了。
大學三年，我從來沒回過家，一直利用業餘時間打零工，想著多攢些錢，畢業了拿回去孝敬爺爺。
結果有一天做小時工，到了後半夜才下班，第二天一覺睡過了頭，趕到教室的時候已經遲到了十分鐘。
這節是許西老師的課，她今年才二十多歲，長得漂亮，性格又好，而且她的課很有趣，但凡是她的課，幾乎沒有遲到和曠課的。
所以她也有一個不成文的規矩：如果在她的課遲到了，就要主動表演一個節目。
那天我到了教室，下面傳來一片鬨笑聲，紛紛嚷著讓我表演節目。
尤其一個叫周聰的男生，平時就仗著家裡有幾個臭錢，在班級里耀武揚威，前幾天還因為我推門進教室的時候，不小心碰到班花楊曉鷗的胸，對我一直沒有好臉色。
在他眼裡，班級里長得好看的女生，都得是他的。
這一次，他擺明了想要看我的熱鬧，數他喊的最歡！但我從小到大都是在忍氣吞聲中度過的，哪有什麼才藝，唱歌五音不全，跳舞四肢不靈，平時在學校也屬於毫無存在感那種人。
就連今天同學們起鬨，我也明白，他們只是想要耍戲我，用來取悅許西老師。
見我站在旁邊一臉尷尬，許西老師便對大家說要不今天算了，下次再讓他一起表演。
對於老師的好意，那些傢伙卻並不買賬，班花楊曉鷗坐在那裡，也是一副看熱鬧的態度，存心想讓我出醜。
其實我一直很喜歡楊曉鷗，但我知道自己配不上人家，大學這幾年，我跟她說過的話一共也不超過十句。
上次無意中碰了人家胸，她當場就發作了，指著我的鼻子一頓臭罵，在她的煽動下，全班都開始排斥我，搞的我好像是個猥瑣老色批。
見她冷眼旁觀，其他人又幸災樂禍，一直很內向靦腆的我，終於鼓起勇氣，走上了講台。
「我家是東北的，今天我就給大家唱上一段神調吧。
」台下安靜了那麼一瞬，隨後不知誰喊了一嗓子：「神調那不就是二人轉嗎！」這一下子，周圍的鬨笑聲更嚴重了，大家笑的前仰後合，周聰拍著桌子，鼻涕泡都樂出來了。
我沒有搭理他們，臉一沉，就用手輕輕拍著講桌，慢慢找著鼓點的感覺。
我雖然不會唱歌，但我爺爺是出馬先生，從小我就跟在他身邊混，早就聽慣了各種出馬神調，也沒少跟著練習敲鼓。
台下鬨笑陣陣，我則是認真地敲打鼓點。
慢慢的，這鼓點聲越來越響，節奏越來越好，周圍的吵鬧鬨笑聲也漸漸安靜了，每個人都好奇地睜大眼睛看著我就連許西老師，也是一臉驚嘆，全神貫注地等待著我的表演。
要唱好神調，鼓點一定要打得好。
爺爺曾經對我說過，打鼓請神，其實唱詞是次要的，無論唱什麼，只要好聽順耳就行，關鍵是鼓點，一定要合規矩，有章法。
很多時候，一個出馬先生能不能請下神來，就看鼓打的好不好。
我不斷敲著講桌，終於找到了敲鼓的感覺。
那鼓點時快時慢，時輕時重，時而如輕聲細語，時而又如疾風驟雨。
又過了一會，見台下的同學們都被我吸引了注意力，於是我便一張嘴，開始唱詞。
「哎……日落西山哎……日落西山，黑了天，家家戶戶上了鎖閂，大路斷了行車輛，小路斷了行人難，喜鵲老鴰奔大樹，家雀蒲哥奔了房檐，那十家上了九家鎖，只有一家門沒關，揚鞭打鼓，我請神仙來哎嗨哎嗨呦啊……」說也奇怪，平時唱歌跑調的我，唱起這神調倒是順溜得很，每一句都在調上，而且字正腔圓，味道十足。
「……左手拿起文王鼓，右手拿起趕將鞭，老仙啊，這面鼓不一般，咱們擊起文王鼓，響三響，顛三顛，上打三皇套日月，下打地支
