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盛天月倒是沒想那麼多,「阿姐在南境又沒有熟悉的人,她能信得過的人當然只有我們了!」
「爺爺您年紀大了,去辦這事兒不便,她只能交給我去辦!」
盛老爺子不服老,拍案而起,「誰說我老了!我老當益壯!不減當年!」
只見盛老爺子眉須銀白,但面色紅潤,精神矍鑠,目光炯炯有神。
說一句「鶴髮童顏」,一點兒也不為過。
盛天月點點頭,「阿姐培育出的紫蓮,是不是有延年益壽的功效?我也覺得爺爺您越來越年輕了!」
「但阿姐既然點名讓我去!肯定有她的考慮!爺爺,藥王谷里的事兒,暫都交給您和爹爹了!」
「我要去給阿姐幫忙了!」
盛天月當天就收拾行李,次日便離開藥王谷,去了雲寧縣。
和她一起到雲寧縣的,還有京都抄撰,下發張貼的「公文布告」。
其內容,就是溫錦和大臣們的「軍令狀」。
公文上寫,皇后娘娘出資建學,不動用國庫資金,由娘娘首接撥款組建校舍,聘請先生。
學生不用交束脩,由中宮垂首補貼給先生們。就跟官員領俸祿一樣。
非但如此,所有的學生,不論男女,適齡皆要來讀書。
未免貧富差距讓學生們自卑或攀比,中宮免費提供學生們校服,一季兩套,方便換洗。
倘若娘娘財力不支,或辦學收效不好,則朝廷取締此事。
此布告公文張貼在城門口上。
過往的百姓議論紛紛。
基本上,出現了兩種極端的聲音。
一種聲音認為,皇后娘娘這是拂亂綱常!哪有讓女孩子跟男孩子一樣讀書的道理?
而且,那種泥腿子,他們是讀書的料嗎?
給他們建學社、請先生、發校服根本就是浪費資源!浪費錢!
讓他們生出好高騖遠,不切實際的心思來!
倘若都去讀書了,地誰種?糧食誰打?衣服誰洗?髒活兒累活兒誰干?
豈不是大家以後,要坐吃山空?
「女人家,想起一出兒是一出兒!根本不可能!」
持這種觀點的,大部分是富戶鄉紳。
前朝稅制規定,只要讀書人能考上秀才,就不必繳納地稅!
但讀書,是有錢人才能玩兒的遊戲。
皇后娘娘此舉,無異是首接打破了此等階級藩籬!
讓窮人竟然也能有讀書的機會!而且,還給發校服,讓窮人和他們讀書人穿一樣的衣服?!
那他們讀書人的優越感怎麼體現?!
那些窮人,他們配嗎?!
另一種聲音,則把皇后娘娘當做活菩薩。
「娘娘真是體恤百姓!為窮苦人家,為女孩子們著想!」
「如今是女孩子能讀書,那將來說不定女孩子也能考秀才!」
「再往後說不定女孩子還能當官兒哩!」
盛天月聽到前一種聲音時,拳頭都硬了。
但緊跟著,就聽見不同的聲音讚譽皇后娘娘,感激娘娘能給窮苦人家的孩子,以讀書的機會。甚至能給女孩子改變命運的機會
「娘娘千歲!」他們不會什麼花哨的詞彙。
表達喜歡推崇一個人的方式,大概就是希望她活得久一點。
盛天月放鬆了拳頭,露出笑容。
她這會兒也猜到了,為何溫錦專門給她寫信,讓她來準備土地。
大約就是為了興建學社,讓窮苦人家的孩子,也能讀書的後備資金吧!
盛天月也跟各種富商、官府的人打過交道,雖然不多,但藥王谷的身份和影響力在那兒。
她覺得,跟各種人打交道都不難
但沒想到,她信心滿滿而來,卻遭遇了自己人生上的第一次滑鐵盧!
官府竟然不管此事!
縣太爺甚至根本不見她,派了一個主簿來
第507章 滑鐵盧