蔣干離開數日後，成公英帶著一萬騎兵趕到，與軻比能、荀惲會師。
與士氣低落的鮮卑人相比，這一萬騎兵可謂是人如虎，馬如龍，士氣高昂。三千漢騎與西域各國的騎兵相處也非常融洽。
成公英與荀惲有過數面之緣，與軻比能卻沒見過面，只聽過對方的名字。見面後，見軻比能如此憔悴，他大感意外。
一問才知道，軻比能這兩年過得太辛酸了，可謂是內外交困。
成公英很同情他，也為韓遂感到慶幸。
曾幾何時，韓遂也是如此。既要防著朝廷的鎮壓，又要防著身邊人的反叛。僅是和馬騰的分分合合，就讓他夜不能寐。
直到天子平定西涼，他們都成了天子麾下的大將。
雖說矛盾還是有，卻不用再擔心被對方背刺了。
相比於韓遂，軻比能的心理壓力更大。
他不相信天子，也不怎麼相信荀惲，所以他就像一匹孤狼，在草原上遊蕩，急切的想找到立足之地。見貴霜內亂，恨不得立刻拿下，據為己有。
相比之下，如今的韓遂可謂從容不迫。
成公英和軻比能把手言歡，拍著胸脯保證，有我西域都護府在，一定不會讓你再被人欺負，平平定安到達好客之海。
沉友則與荀惲相談甚歡。
大半個月時間的相處，他已經與西域都護府的將領打成一片，甚至學會了幾句西域語。只是考慮到西域語龐雜，而且大多沒有文字，不合適交流，所以更多的時候是他教西域諸國的將領漢話。
在他的建議下，成公英讓漢羌將領與西域諸國的將領結成夥伴，教他們說漢話，寫漢字，還為他們起了漢人的名字。
現在最大的困難就是成公英麾下的將領文化水平也不高，教西域的夥伴說漢話沒什麼問題，教他們寫字讀書就有些困難了。
因此，沉友主動請纓，充當教師，從軍中挑了三十個聰明伶俐的年輕人，親自教導他們讀書。
不出意外的，這些年輕人大多是各國將領的子弟。
有了師生之誼，這些將領和他更親近了。
與荀惲交談之後，沉友很好奇，荀惲為什麼不教鮮卑人讀書？
荀惲聽了沉友的經歷之後，大受鼓舞，決定照樣施為，加大對鮮卑人教化的力度。
兩軍會師之後，實力大增。
成公英與軻比能商量，首先轉移牧場，擺脫被動應戰，疲於應付的不利局面。
他建議軻比能退到夷播海北岸。
夷播海在烏孫邊境，狹長如鉤。沿著湖岸一片牧場，可以供軻比能暫住。
為了防止蠻夷來襲，成公英從麾下騎士中挑出十隊，每隊五百人，各由一名都尉指揮，再讓軻比能安排兩百人左右的騎兵作為嚮導，配合作戰，在劃定的區域內巡邏游擊。
剩下的人則在營地待命、休整。
與此同時，他又派人趕到康居、烏孫，借一些糧食，並承諾用商稅償還。
西域商道復通之後，商人往來，商稅豐厚而穩定增長，康居王、烏孫王對成公英的償還能力非常有信心，爽快地答應了。
有了糧食，心裡不慌，軻比能就在夷播海住了下來。
成公英天天和軻比能湊在一起，不是喝酒吹牛，就是外出行獵，讓軻比能將營里的事務交給荀惲負責。軻比能也死心了，知道形勢不由人。沒有大漢作為後援，他根本不可能在西域立足。
別的不說，成公英就能直接碾死他。
於是，他不僅將大權交給了荀惲，還讓一子一女拜荀惲為師，跟著荀惲讀書學禮，爭取將來能做一個真正的大漢人。
大帳之中，幾十個少年團團而坐，有漢人，有羌人，有西域人，還有鮮卑人。
沉友沒有披甲，只穿著絳紅色的戰袍，敞著懷，眉飛色舞地講著故事。
他今天講的是大禹治水。
每天授課開始之前，他都會講個故事。之前已經講過盤古開天、女媧造人、共工怒觸不周山等等，非常吸引人。不僅上課的人愛聽，就連身為講師的荀惲都愛聽。
對這個來自江東
