餘下的時間，英傑洛讓崇信休息。
英傑洛的手指搭在崇信的手腕上，說：看你的脈象，你的經脈已經受了暗傷。所以都告訴你了，今天休息，你這小子跟頭倔驢似的，還跟這兒練。不過，你的元力充沛倒是讓我小小吃驚了一下。好啦，今天休息。
明夜夏和桓溫相繼到來後，英傑洛說：好啦，今天的課程有所調整。崇信他煉成了新招烈焰奔雷，所以，我想他很快就可以加入到小隊裡參加實戰訓練。今天，咱們開一節戰術指導課。走，我們去教室。
四個人用走的，穿過如茵綠草地，繞過高聳的深綠色小樹林，走在石頭鋪就的米白色廣場，廣場中央有一尊女神像，女神像的周圍是圓形的水池。
四人走到一棟用白色巨石建成的高大教學樓，正是四人第一次見面的教學樓，裡面有一間專屬於他們的教室。
教室里。
英傑洛站在講台上，看著坐好的四人，說：戰鬥是一項複雜的科學。要想贏，左右勝局的地方會有很多。戰鬥的原則是什麼？就是不斷地減少對我們不利的因素，並想辦法發現並創造更多的對我們有利的因素。天時、地利、人和。找到對方的強點以及弱點，找到我們的強點以及弱點，然後用切實可行的辦法，讓天時、地利、人和變得對對方不利，讓他們的強點無法發揮，弱點暴露無疑，讓天時、地利、人和變得對我們有利，讓我們的強點充分發揮，弱點不被對方發現利用。這樣，戰鬥才能更大限度地勝利。所以，很多時候，戰還沒有打，如果能夠了解敵我雙方的戰鬥條件和戰略戰術，就可以無需戰鬥，而提前知道戰鬥的勝負。
崇信三人聽得目瞪口呆。
英傑洛接著說：以上這些都是紙上談兵。聽了，記了，你們也打不贏。只有在實戰中，不斷磨練自己、打磨自己，不斷保持學習，才能不斷進步。
英傑洛說：戰爭的原則是什麼？就是建立自己的優勢，製造敵人的劣勢。所以，你們應該學會掌控戰場的局勢，在瞬息萬變的情況下，很快地想到如何建立自己的優勢，如何製造敵人的劣勢。所以從今天開始，你們每天都要完成一定量的戰術課作業。
崇信舉手，問：老師，戰術課的作業是什麼？
英傑洛笑著看著崇信說：很簡單，背完整本《戰爭簡史》。我知道你們肯定無法跟我當年相比，我不會要求你們在一個星期內背完整本《戰爭簡史》。我給你們的時間是三個月，每個月要背，我看看才600多頁。這對於你們這些青年才俊、武道精英來說，應該是簡單至極了吧。好，如果大家都沒有意見，表示通過這項決議，並認為老師很帥的話，就一起鼓掌。
明夜夏和桓溫趕緊鼓掌。
英傑洛瞄了崇信一眼說：崇信，你是覺得老師不帥嗎？
崇信說：不是，我是不擅長背誦……
桓溫在後面踢了一下他的椅子，崇信回頭看了一眼，然後就鼓起掌來。
英傑洛見大家意見一致，便羞澀地笑了。
崇信回到藥店，開始練了一會兒藥。藥練好了。他拿出買的《戰爭簡史》，一看，每一次戰爭，都有各種各樣的地圖，上面還有各種箭頭，標註的時間和戰力簡述。
崇信曾問英傑洛，用背地圖嗎？
英傑洛告訴崇信：每個月考試，隨機抽出一場戰爭，只要能夠在地圖上複述整場戰爭的經過，就算合格。你說，用不用背地圖？
崇信便邊看文字，邊看圖，好在都是玉華國境內的戰事，對於一些大界的地形，崇信還略有耳聞。比如哪些界有廣闊的密林。有哪些界有險峻的高山。從地圖來看，地形對於戰爭的影響是非常大的。
崇信看到一次營救被外敵擄走的公主和幾百宮女的戰鬥。
奉命營救的將官叫馮周，敵軍全是善戰的兵將3000人，馮周只有1000多人。
敵軍全是騎兵，而馮周手下都是步兵。
用步兵追趕騎兵。不過，敵人並不知道馮周在後面追趕，驕傲大意，行動起來並不快。
馮周對當地的地形很了解。知道敵人要返回自己的駐地，勢必要經過一條大河。而當時快要到秋天了，河水上漲，溫度又很低。敵人過河會很艱難。
馮周的部隊日夜兼程地追趕敵人
