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轟隆！
吾明輕易的將一大包的殘骸碎片從樓上扔下，殘骸砸在地上發出一陣劇烈的轟鳴之聲。
他只要負責將這些東西弄出大樓就行了，而那些外面的殘骸會有學院專門的人進行回收。
「老師看起來志向很遠大啊，那麼老師你是不是還想著讓我們有朝一日能超過英雄學院？這樣就證明了老師你的教學水平很高？」
希爾老師說：「說真的，我還真的這麼想過，但是你們的底子和超凡之力的潛力還是太低了，我只能儘量的發掘你們的潛力，能榨出多少就榨出多少，我也不能保證今後你們的超凡之力也會如同英雄學院那些天之驕子一樣強。」
「老師教學水平這麼高，肯定能把我們個個教成高手的。」吾明吹捧道。
希爾老師一愣，然後冷笑了一下說：「我說吾明同學，你是不是還有什麼事情要找我？雖然我不夠了解你，但我也知道你肯定不會是那種善於拍人馬屁的人。」
吾明尷尬的說：「有嗎？我是真心實意的說的。」
「你可算了吧，就你這拍馬屁的功夫，假的不能再假，說吧你是不是還有什麼事情想要求我？難道又要請假？」
「這個……我確實是有。」吾明點點頭，「不過不是現在，我也不知道什麼時候會找你請假，所以想提前給老師你個準備，因為下次請假我說不好要請很久。」
希爾老師坦然說：「你願意去哪裡是你的自由，我不能控制你，但你要記住，你和月靈還有瑪維都不是一般的孩子，你們三個的超凡之力都很有潛力，如果你們不好好的發掘你們的潛力，那就是對你們自己最大的不負責。」
希爾老師其實自己明白自己教學的水平還是不行，他只能儘自己的能力教導這些孩子少走一些彎路。
所以他才會選擇讓學生來不斷的用超凡之力戰鬥，然後從中發現有什麼不理解的東西再問自己。
而到現在這些學生大部分都還是依賴著熱武器的強大，自身的超凡之力很少的使用，對此他也有些無可奈何。
這就是理想是美好的，現實是骨感的，他不論怎麼努力的去教這些孩子，都無法像他想像中那些英雄學院裡面的學生一樣強大。
僅僅這兩天他就已經發現了這個問題。
接下來他教導學生都有些迷茫起來。
對於這次吾明說出還會再請假的事情，希爾老師也顯得沒有太大的情緒波動了。
「老師你看起來有些興致不高啊。」月靈說道。
「啊？是嗎，沒有沒有，我挺好的，我就是在想該怎麼……」
「怎麼教學生嗎？」
「開玩笑，我可是老師，我要是連教學生都不會，我還當老師幹嘛？」希爾老師急忙辯解道。
月靈說：「老師你就別裝了，你那說謊話的功夫和吾明拍馬屁的功夫都不怎麼樣。」
「你說老師教學水平差就說老師教學水平差，提我幹嘛啊？」吾明在一旁嘀嘀咕咕。
希爾老師紅著老臉說：「沒錯，我的確不知道怎麼教學生，所以才苦惱，讓你見笑了。」
「老師，其實教學生很輕鬆啊，你只不過沒有抓到重點而已。」月靈笑嘻嘻的說道
希爾老師挑眉：「怎麼說？」
「老師你是想讓這些學生的超凡之力可以取代他們現在的戰鬥方式嗎？」
「是這個意思，畢竟超凡之力帶來的益處要比他們現在的戰鬥方式更加好一些。」
月靈搖搖頭：「錯了老師，超凡之力說白了也只是一種力量的運用，憑什麼就能證明超凡之力可以完全超越那些科技力量帶來的戰鬥力？」
「我沒太懂。」希爾老師沒想到自己會被自己的學生給教育，不過他現在卻感覺心甘情願的聽月靈的話。
「簡單說，現在賞金學院的學生使用的都是各種高科技武器，這代表著一種科技力量，而超凡之力都是以身體為媒介，以身體的潛力發揮出強大的力量，代表的是
