村民順著出口跑出來，然後再將出口堵住，徹底斷絕了咕咕鳥的逃生之路。筆硯閣 m.biyange.net
咕咕鳥們發出沙啞的鳴叫，一副氣急敗壞的樣子，卻又偏偏無可奈何。
因為這道水溝存在，咕咕鳥根本沒有逃離的可能，只能老老實實的待在這片場地當中。
看著撒歡亂跑的大鳥，村民們鬆了一口氣，眼中卻閃爍著危險的光芒。
「你們說說看，老闆抓這些東西要幹什麼？」
一名村民說道，語氣裡帶著好奇。
「還用問嗎，肯定儲備起來，留著以後殺掉吃肉。」
旁邊的村民回答，一副理所當然的語氣。
「哦，那樣也好，咕咕鳥的肉確實不錯，吃起來又嫩又香！」
三言兩語之間，就已經安排好了咕咕鳥的下場，研究到底是紅燒還是清蒸？
方浩沒有解釋飼養咕咕鳥的用途，村民們也猜不准，自然將其當成了儲備食物。
倖存者的日子過得艱難，並沒有飼養牲畜這種概念，總覺得這樣做會浪費糧食。
聽到村民的交談，方浩搖頭輕笑，但卻並不準備解釋。
當成儲備食物也沒問題，說不準什麼時候，方浩就會幹掉一隻用來燒烤。
本來就是食物，吃掉沒有任何問題。
安置好了咕咕鳥，方浩又弄了十幾袋雞飼料，還有普通的玉米粒，直接堆放在入口附近。
安排一名村民，每天定時投放食物，其他事情一概不管。
既然要做實驗，就不能將這些咕咕鳥當成大爺，只要餓不著就可以。
方浩倒是要看看，這些生物離開遺蹟之後，到底能夠存活多長時間？
解決了植物移栽的問題，咕咕鳥也被安排妥當，方浩這才有時間去處理關於學堂的問題。
這並不是一件太困難的事情，只需要一台播放設備，然後再加上相應的學習資料就能搞定。
但是這些學習資料，必須要有針對性，須知這裡是廢土世界，必須要因材施教才可以。
方浩在網上篩選了一番，發現可供選擇的空間餘地很大，但是學習效果卻並不清楚。
這種教學方式，其實非常的死板，遠不如現場教學來的靈活。
遠程教學倒是不錯，但是因為條件所限，基本上不可能辦到。
就是因為這件事情，讓方浩生出一個想法，能否可以把直播間的影像，展現給廢土世界的倖存者？
方浩說的不是自己的直播間，而是其他直播間的影像，比如他想專門聘請一名老師，單獨教授阿黛爾學習的課程。
是否可以單獨開啟一個直播間，使用類似於網課的模式，讓雙方可以通過屏幕進行交流？
雖然這樣一來，會帶來不少的弊端，但是肯定利大於弊。
如果可以行得通，方浩不但能夠給阿黛爾找到合適的教師，還可以為希望農場培養急需的專業人員。
比如說醫生這個職業，完全可以通過這種方式進行教導，從而擺脫希望農場沒有醫生的窘境。
甚至可以通過這種方式，讓一些專家參與進來，解決希望農場所面對的任何難題。
果真如此的話，方浩就等於在不花錢的情況下，僱傭了一大幫的專家。
雖然專家這個詞彙，已經多了一些其他的含義，主要涉及品德問題。
但是真正的專家，所擁有的職業素養，絕對遠遠超過了普通人，制定的方案計劃也會更加靠譜。
這一直都是方浩所思考的事情，因為缺乏足夠的經驗和見識，所以在處理很多事情的時候，方浩都只是採用蠻幹的方式。
比如正在進行的飛行器拆卸，完全沒有半點的專業性，說白了就是在搞破壞。
看起來似乎是方浩任性，可事實上他是真的沒有辦法，一群倖存者當中，怎麼可能存在通曉航空航天設備的專家？
但若是能夠通過電子設備，讓倖存者們與專家時刻保持溝通聯絡，那樣一來事情就會變得好辦許多。
當然這個過程中，必然涉及到一個問題，那就是暴露方浩的秘密，以及另外一個世界存在的事實。
聽起來似乎
第兩百二十九章 方浩的新想法
