節目表演也是孩子們自己組織的，比如說幾個孩子一起唱個歌，一起跳個舞，一起演個小品之類的，這些孩子從小就因為父母十分注意培養，大多是有特長的，跳舞唱歌什麼的都太平常的，還有會樂器的，會書法的，還有人會好幾種特長呢。
如果要問孩子們累不累，他們肯定是覺得有點累的，不過學有所成的時候，孩子們自己也是最開心的時候，就覺得累也是值得的。
村里兩個孩子沒什麼特長，班級也沒有強行要求出什麼節目之類的，不過衛靖澤也看到了，兩個孩子都十分羨慕台上表演的同學，同學們有自己的特長而且十分自信，能夠大方地展示自己的能力，這點讓兩個孩子都十分羨慕。
衛靖澤示意攝像師給兩個正在認真看節目的孩子兩個鏡頭，這個鏡頭對於其他的孩子的家長沒什麼，但是他希望這個能夠讓叉水村的家長們知道，孩子們也希望自己能有所擅長，能夠跟同學們一樣，表現自己，不會顯得跟同學不一樣。
孩子學習特長也是一個比較受爭議的事兒，許多人都喊著要給孩子減負，還孩子一個童年之類的，事實上，現在孩子們的課程都很輕鬆，小學在下午三四點就會放學了，孩子們除了做作業的時間，還有大把的時間玩耍。如果有心的家長根據孩子的作息安排好時間，讓孩子學習一兩項特長，也不是什麼難事，孩子也可以玩的很愉快，學的很開心。
如果孩子自己喜歡，家長有能力就應該鼓勵，孩子年紀尚曉，在意志力上還有些欠缺，家長們就應該盡到督促的責任，小時候孩子們會哭鬧，但不信去問問那些小時候學特長現在長大了的人，是感激父母的強硬要求還是後悔當初沒有堅持學下來？
學習特長不一定為以後考試加分，只是為了孩子能有這樣一項兩項愛好或者擅長，不至於生活那麼扁平無聊。
對於孩子們在課外有所學習的事情，衛靖澤是很贊同的。畢竟感受這個世界的方式有那麼多種，不應該只局限於學校學的那些東西。
熱熱鬧鬧玩到了晚上九點多，大家分吃了一個大蛋糕，又切了西瓜吃，學生和家長們以及老師來了一些集體合影之後，便散了，孩子們年紀小，不能熬夜太久。
散場的時候，有些孩子還有些興奮，但是還有些孩子就比較感傷，衛靖澤看到他們在互相道別：
「要是分數夠的話，咱們一起去一中面試啊！」
「好啊！到時候咱們網上聯繫！」
「下個星期我要去看我外婆，等我回來了，我們一起玩遊戲！」
「成！到時候一起組隊殺怪！」
「不能少了我啊！」
「你走開！你這手殘，老是拖後腿！」
「別啊！你們不能歧視我！」
……
就算是不能很明白離別的傷感，可他們還是知道，這次應該是難得的全班到齊的聚會了，以後同學會，恐怕沒有機會來的這麼全了。
不過這個時代的孩子們也是幸運的，因為他們有著四通八達的網絡，很容易就能夠互相聯繫，那些不願意捨棄的同學情，依舊可以靠著網絡保持下去。
晚會完了之後，家長們帶著孩子們回家，衛靖澤作為校長，也跟孩子們一一道別，這可能是最後一次見到其中一些孩子了，好好說個再見是有必要的。
班上幾個老師，現在基本上都住在市區，外地的老師現在也是暫住市區，等明天就要回去了。所以衛靖澤也沒有邀請他們做自己的車，拉著收到的禮物，帶著兩個孩子回村里。
可能是因為晚會上比較興奮，上車沒多久，兩個孩子就睡著了，衛靖澤也沒吵醒他們，一直開車回了村里，才叫人幫著把孩子抱下來，讓兩家的家長來接。
晚上，躺在床上，衛靖澤有點睡不著，白天睡了挺長時間的江延宗也有點睡不著，乾脆躺著聊天。
「你是不是挺捨不得那些孩子的？」
「你怎麼知道？」
「你重感情，一下子就看出來了唄。」
衛靖澤嘆口氣，說：「捨不得那些孩子是一個方面，另一方面，也是想著養孩子真不容易，他們的每一個階段都十分重要，家長都不能疏忽，你肚子裡這個，還沒出生，就讓咱們這樣牽腸掛肚了，以後還有的是操
第306章沒轉性
