在六年級同學的出來之後，衛靖澤就放心多了，手上還是忙活著收新穀子的事兒，但是心裡已經多了不少對於學校擴大招生的設想了。
自家的孩子考得不錯，家長們自然也是心情極好，開始想辦法托關係之類的幫著孩子進更好的學校。
現在學校根據區域劃分了招生範圍，但是如果你的學習成績夠好，還能繳納一定的擇校費，學校還是很樂意接受這樣的學生的。對於一些孩子來說，根據片區來劃分學校本來就有些不公平，畢竟學校的師資力量和硬體等方面都是有所不同的。
為了應付這些「外來」的學生，學校也會組織一些考試活動，十分受歡迎的學校還分為筆試和面試，對孩子們來說，都是考驗。有些孩子可能在學習上很不錯，筆試也很了不得，但是因為性格靦腆等原因，面試的時候可能會吃虧一些。而且對於學校來說，如果學生擅長一些才藝，那是加分項。
在小升初考試成績出來後不久，b市比較受歡迎的初中都進行了他們的招生考試，叉水村的兩個孩子也要去。
兩個孩子如果在市區上學，也不難，小學的校車可以順道接送他們，校車去市區接孩子的時候是空車的，晚上回來的時候也是空車，如果去市區上初中或者高中的話，也可以完全免費搭便車。
不過，衛靖澤最近也在考慮在市區租一個停車場，部分校車可以在市區過夜，b市的司機們可以早上直接開車去接孩子們送到學校，晚上送完孩子們之後，也能夠直接停在市區，不需要跑兩趟空的，節省時間和油費了。
兩個孩子的家長來找衛靖澤，希望他幫忙指點一下孩子讀書的事兒，他們對於城裡的學校，是兩眼一抹黑。
衛靖澤也不大了解，只是最近許多家長跟他說這個事兒，倒是聽聞了一些，要說細節什麼的，就不太了解了，只要推說：「我也不是很清楚市裡的初中高中，你們不是有班主任的聯繫方式嗎？他們班主任現在還在市裡的家裡，可以問問她學校的情況。而且她對孩子們的水平都有數，可以給你們更好的建議。」
兩個孩子的家長覺得也是。
「小澤啊，我在想，一定要去市裡的學校上學嗎？學校離得遠不說，人家都是有錢的孩子，擇校費也不低……」
衛靖澤明白了，這是覺得讓孩子去市里上學花錢太多，還不如去縣裡的初中吧？
其實衛靖澤很明白，除了縣一中和縣二中能與市區的高中一較高下之外，剩下的小學和初中都完全沒法跟人家比，衛靖澤知道這是沒辦法的事情，經濟的水平導致了教育資源的偏差，鄉下孩子的輟學率比市里高得多，而鄉下辦學的態度，也不如市裡的認真嚴謹，縣一中縣二中還是靠著老師學生們勤學苦讀，才能夠出一些大學生的。
「那……你們是想以後孩子們在家種田呢，還是有更多的選擇呢？就算是種田，讀了書之後，方式也會不一樣。」
兩家的家長被問住了。他們最近聽亂七八糟的消息太多了，主要是聽說市里讀書貴，不僅學費貴，還經常收這個費那個費，市裡的老師還貪財，總是要學生送禮……所以他們心思就動搖了，孩子讀書還主要是看孩子自己努力不努力，至於學校和老師，那是次要條件，不管學校多差，只要孩子自己讀書認真，考大學肯定是沒問題的。不然為什麼一個班級上，老師上課都一樣，會有成績差別呢？
這種歸因理論衛靖澤也是很服氣，但是要反駁這種觀點，還真是有些難，所以衛靖澤也懶得一點一點去講道理。
「小澤，你不也沒讀什麼書嘛，現在也過得挺好的……」有個家長有些尷尬又有些小心地說道。
衛靖澤搖頭：「我不一樣，如果有機會，我寧願去讀書的。而且你怎麼知道我沒讀書呢？我在部隊時間雖然長，可是不對也安排我上了專門的軍事學校學習的，那裡學習強度比高中還要大。雖然我沒個文憑，但是論文化水平，比許多上過高中大學的人也是不差的。」
對於衛靖澤的經歷，村里很多人並不十分了解，所以就隨便臆測了，這也是讓衛靖澤哭笑不得的地方。
其他的人都恍然大悟的樣子，果然還是要讀書嗎？
見其他的人似乎沒理由了，衛靖澤繼續勸解：「孩子讀書，是一輩子的事情，咱們小學開辦了
