怎麼了？出什麼事兒了？陳飛聽到悠悠的叫聲急忙跑過來。
你，你看這個。悠悠指著掌心中的一粒水珠說道。
陳飛把手電筒拿的近了一些，伸手拿起那滴水珠。放在眼前仔細看了看，忍不住打了個冷戰。
原來那一粒只有二分之一黃豆粒大小的水珠。晶瑩剔透，在手電的光線照耀下，閃爍著七彩的瑰麗。但是讓陳飛大驚失色的是，這粒透明的水珠正中，居然包裹著一個黑色的物體。而那個物體仔細看過去，可以很清楚的看到。那是一個縮微版的人類。並且身上穿的還是這個學校的校服。
這是？難道是我們學校的學生？饒是陳飛一向膽子大。也不禁嚇的不輕，現在四周這麼多懸浮的透明水滴。如果每一粒水滴里，都有一個這種縮微版的小人。而且那個小人是本學校的學生。那麼他們是已經畢業的學生？還是已經失蹤的學生？或者他們才是這個學校的真正的學生，而現在在地面上，校園裡面生活的，那些人則已經是被替代的改良版了？
如果真是最後這種可能性，那便也可以解釋外星生物把這個學校作為重點攻擊對象的原因。但是目的呢？他們讓複製克隆出來的假的學生，生活在校園裡，而把真正的學生，放置在水滴之中，這麼做的目的是什麼？
這一會兒功夫，悠悠又伸手從身邊抓住了五六滴水滴。拿到眼前和陳飛仔細看起來。果然每個水滴里都有一個縮微小人。有的人穿著校服。而有的人則是一身運動裝。但是看著他們的樣子多半都是這個學校的學生。
現在怎麼辦？悠悠看著陳飛問道。這些水珠裡邊的，是真實的人嗎？還是什麼奇怪的養蠱術法，做一個等比例縮小的小人放在這裡詛咒他。就可以讓他事事倒霉？成績不及格？不能畢業？找不到工作？
對於悠悠的問題，陳飛當然沒有辦法給出答案。別說他自己現在也不知道。就算是真猜得到一二，也不能把外星生物的事情跟著悠悠說。
這個時候陳飛突然低頭看到悠悠耳朵上戴著的耳釘。便對她說，把你的耳釘拿下來，借我用一下。
看著陳飛的神色。悠悠立刻就猜到了。陳飛打算用他的耳釘，試著把這個水滴給戳破。看看裡邊那個黑色的縮微小人到底是什麼東西。
悠悠一邊把耳釘拿下來遞給陳飛，一邊擔憂的問道。萬一把水滴戳破了，會不會對裡邊的這個人產生什麼影響？如果這些真的是我們學校曾經的學生，這個水滴是不是就是他們賴以維持生命的環境？你把水滴戳破了，他們就會死嗎？
不知道。陳飛一邊拿著耳釘把尖端對著手上的水滴用力的刺了下去。一邊說道。你看他們這種樣子。說不定早就已經死了。也不差這麼一個保護罩了。
說著話陳飛往前使勁用力。沒想到那個水滴還頗有彈性。陳飛明明已經把耳釘插到水滴的表面上，卻只是把這一處向內推進少許。可水滴依然沒有破損，等他把耳釘拿開之後，那個被推進去的部分又自動恢復原狀。
反覆又試了幾次。陳飛發現他無法弄破這些水滴。於是便把耳釘還給悠悠。同時把手電遞給悠悠，讓他拿著給自己照亮。他則把自己的外衣脫下來。鋪在地上。伸手把四週遊盪的水滴都收集過來，一起堆在外衣上面。
說來也很奇怪。這些裝著縮微小人的水滴。原本都如無頭蒼蠅一般，漂浮在四周的空氣里。而在陳飛的手碰到他們之後，竟然一個一個規規矩矩的，由著陳飛把他們放在衣服上。不再亂滾亂跳。仿佛是列隊一般。
陳飛抓了有十幾分鐘。把他和悠悠身邊，能看到的這種透明水滴全部都收集起來。他低頭數了一下。一共有二百三十二個水滴。他知道他們學校的學生大概是五萬多人。難道水滴中的200多人是被什麼精心挑選出來的結果嗎？
暫時想不通這中間的關鍵邏輯。陳飛索性不再去想。他把衣服卷了幾下。確保這邊能完整的包住這些水滴，不會有掉落的情況發生。然後系了兩個扣，順便拎在手中。伸手從悠悠手裡拿過手電筒。對著悠悠說。
我們現在先回
