呼羅珊的曼蘇爾在籌划進攻，邁亞城的阿爾提克在忙著準備防禦作戰，奧斯曼則急著占領埃及的所有城池，阿卜杜拉則忙著恢復元氣，只有李安是自由自在的，想幹什麼就幹什麼。看書否 www.kanshufou.com
亞丁城現在已經完全在李安的控制之中了，阿爾提克最後的兵馬也調走了，只留下幾十人負責看守他的資產，當然，還有數百名僕人，負責開店等經營活動，以及留學少量人員與李安接觸，謀求大唐更多的幫助。
如此一來，亞丁城如何發展就完全是李安了算了，各項工作也全都在有條不紊的進行之中，擴建的港口已經開始活動了，稅收也開始按照大唐的規矩來，而且，稅收的資金全部歸李安支配，阿爾提克已經完全退出對亞丁城的掌控，不過，因為他在亞丁城有龐大的商業機構，就算沒有稅收，他的收入也不會低的。
亞丁城的各項工作都有人負責，李安只需要隨便指導一下就可以了，不得不，這一路走來，也就亞丁城是最省心的，畢竟，這是一個發展很好的商業化城池，各項基礎設施都比較完備，比重新建造一個城池要節省很多精力和錢財。
另外，完備的城池，在人才方面也非常充足，比如通曉當地和大唐兩種語言的人才就有很多，這給李安要建立大唐學堂提供了充足的人才保障。
大學堂的選址已經確定下來了，人才更是一點也不缺，所以，在李安的授意下，亞丁城的大唐學堂很快就組建完成了。
考慮到亞丁城孩童的數量，大學堂建設了相應的規模，可以保障相當部分學童都能進入學堂學習，當然，年齡太的孩子就算了。
但亞丁城的孩童數量畢竟是太多了，所以，最先建設的大唐學堂，不可能將所有學童都容納，但不論如何，所能教育的孩童數量，肯定遠遠高於以前的那種方式，能夠讓更多的孩子有機會讀書。
學堂是用一處很大的宅院改造而成了，這座宅院擁有幾十個房間，每個房間足以容納五十人，幾個宅院一共能容納差不多兩千名學生，可以是一個很大的規模了，就算放到後世，也是一個很了不起的規模。
學堂的教書先生足有一百人，一百人負責兩千人的教學，這個比例還是很可以的，完全能夠顧得過來。
只是，大規模的教學與普通的私塾教學有很多不同的地方，並不能照搬經驗，否則會引起很大的麻煩。
比如私塾教學的人員很少，孩童若是不聽話了，教書先生可以很容易的對其進行一番教育，而大規模的教學，因為學童的數量實在是太多了，這導致了教育者很難有過多的精力去管某一個學童，從而可能會造成一定的疏忽，造成學童的學習出現狀況。
但大規模教育也有好處，那就是可以利用有限的先生，教育更多的學童，另外，還可以設置不同的學科，讓學童學習更多的文化知識，如此，將來就可以變得更加的有才華。
一百名先生在大唐給出承諾之後，都願意來大唐學堂工作，而招收的學童，則正在準備之中，大街巷到處都張貼了招生啟事，而且是多種語言的招生啟事，讓不同種族的人都能看得懂。
除了招生啟事之外，還有多個諮詢平台，在城池人流量大的地方，三五個負責招生的人，會解釋學堂日常教學情況，以及收費的情況。
在學堂的大門口，還有一個更大的諮詢平台，有五六名先生親自負責解釋，學童的父母會親自過來詢問，了解一下學堂的情況。
自從招生啟事貼出去之後，有很多學童的父母都跑到學堂的附近進行諮詢，他們對這種全新的教育模式還不是很了解，總感覺怪怪的，所以，他們必須問清楚了之後，才能決定是否把孩子交給學堂。
而這些負責諮詢的人，就是要把大學堂的好處告訴這些學童的家長，從而讓他們放心大膽的把孩子交過來。
所以，負責招生的諮詢之人，都是口才非常好的人，否則，根本無法忽悠學堂的家長把孩子交給學堂。
因為城內的治安比較良好，所以，李安漸漸的也開始上街溜達了，當然，帶保鏢是必不可少的，李安可不敢自己獨自上街溜達，部下護衛也不會同意的，若是李安出了意外，護衛都是要倒大霉的。
在十幾名護衛的保護下，李安去大街
