魏成續還是有些不甘心，而正在他還想繼續說些什麼的時候，鍾遜卻敲了敲房門，喊了一聲：「李校長，您在嗎？」
聞聲，李校長和魏成續兩人皆是心頭一動，前者是面露欣喜和期待之色，而後者卻是臉色變得愈加陰沉。
與魏成續交談時的冷漠不同，李校長對著門外的鐘遜和藹道：「在，進來吧！」
推門而入，鍾遜先是對著李校長笑了笑，然後目光投向魏成續，卻是露出詫異的神色，說：「魏教授，你也在這裡啊。」
魏成續沒有回話，只是冷冷地看了鍾遜一眼，便對著李李校長說：「李李校長，我還有點事情，就先告退了。」
「嗯！」李校長點了點頭，輕聲應道。
待到魏成續走後，李校長站起身來，熱情地招呼鍾遜坐下，接著笑眯眯道：「孟鍾同學，剛才在門外，你都聽見一些話了吧。」
鍾遜不知李校長如何知道自己在門外，點了點頭，回道：「是的李校長，我還要多謝您的是非分明，若不是有您的公正把持，恐怕剛才魏教授就會將我做主開除了吧。」
李校長聞言，神色不爽道：「哼，魏成續算個什麼東西，這個學校還輪不到他做主。雖然他是一個教授，有些權威，但這個學校我才是李校長。如果分不清楚級別層次，我看他這個教授也沒有必要當了。你放心，只要我在這個學校一日，魏成續便絕對不敢以權謀私來欺壓你。」
「多謝李校長你的照顧。」鍾遜心中一暖，感激道。
李校長擺了擺手，示意無妨，「呵呵，這是我應有的職責，作為學生，你只需專心學習創作就成，學校是絕對不會讓你蒙冤受屈的。」
說道此處，李校長忽然話鋒一轉，對著鍾遜問道：「對了鍾同學，你昨日不是說已經將徵文的詩詞寫好了嗎，可有帶來，讓我事先觀摩觀摩！」
見得李校長磨拳擦手的樣子，鍾遜會心一笑，說：「李校長，觀摩就不必，你給我指教指教才是實在的。」說著，鍾遜將手中的A4紙打開遞給了李校長。
而李校長卻笑著接過，「鍾同學你就謙虛了，我的水平可是難以指教你，大家在一起研討一番還差不多。」
李校長在文壇上也是一位文學大家，這點鐘遜清楚的知道。
與鍾遜邊說邊笑，李校長遂將目光投向紙上，入目便是《俠客行》七個大字。
還未看及正文，李校長就將目光再次看向鍾遜，問：「鍾同學你俠客行寫的是古代俠客嗎？」
鍾遜點了點頭：「正是和古代俠客有關的詩句。」
李校長點了點頭，目光又轉向紙上的文字，李校長開始逐字逐句地研讀起來！
《俠客行》
趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明。
銀鞍照白馬，颯沓如流星。
十步殺一人，千里不留行。
事了拂衣去，深藏身與名。
閒過信陵飲，脫劍膝前橫。將炙啖朱亥，持觴勸侯嬴。
三杯吐然諾，五嶽倒為輕。
眼花耳熱後，意氣素霓生。
救趙揮金槌，邯鄲先震驚。
千秋二壯士，烜赫大梁城。
縱死俠骨香，不慚世上英。
誰能書閣下，白首太玄經。
整首詞，一百二十字，為五字唐詩，為仄體正格。
但饒是全詞不過一百二十字，卻硬生生讓李校長花了近十分鐘的時間才堪堪閱完。
「趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明。銀鞍照白馬，颯沓如流星。這個描寫簡直神了。」
「十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名。」這又是何等的氣魄。在整篇《俠客行》讀完之後，李校長嘴裡不斷念叨著幾句詩，一時之間竟是沉浸在此詞的意境中難以自拔。
又是盞茶時間之後，李校長回神，繼而神色振奮地看向鍾遜，心潮激盪，連說都不太利索了：「鍾……鍾同學，這首詞真的是你在昨日即興完成的？」
鍾遜聞言，自然知道李校長的意思，不過他卻明白不宜太過鋒芒畢露，才華得有，但不能超越了人類所能認知的極限，所以他這樣說：「李校長，這首《俠客行》的確是我昨日剛剛寫出來的，下午的時候不是還和你通過電話嗎，本來是想要當即給你看看的，但你去拒絕了。不過，這首詞卻不是即興創作的，以前早就有了類似的想法，昨日創出，也只是將其完善一番罷了。」
「縱然不是即興創作的，那也十分了不起，鍾同學你的這首詞實在寫得太好了。前四句從俠客的裝束、兵刃、坐騎描寫俠客的外貌。第二個四句寫俠客高超的武術和淡泊名利的行藏。第三個四句引入歷史上雖然一個頗有爭議的將軍故事，來進一步歌頌俠客，同時也委婉地表達了自己的抱負。俠客得以結識明主，明主藉助俠客的勇武謀略去成就一番事業，俠客也就功成名就了。最後四句表示，即使俠客的行動沒有達到目的，但俠客的骨氣依然流芳後世，並不遜色於那些功成名就的英雄，寫史的人應該為他們也寫上一筆。」李校長對這首詞做了簡單的點評，「縱觀史記，所有人的目光都是放在那些功成名就的將軍身上，但是很少有人去關注這些赴之死地的俠客。鍾同學，你這首詩寫的真是太好了！你小小年紀，就能有這種想法，真是令人驚嘆啊。」
鍾遜訕笑一聲，其實李校長最後所言，正是整首詞的一點詬病，要是這首詞讓李校長以他自己的名義發出，那就無甚值得追究抨擊的了。
「那個李校長，
