農業社會在教育上，更相信一種天賦學說，覺得所有的孩子生來便帶有一個方面的天賦，比如說擅長數學，擅長手工，擅長種田等等，但是天賦的發揮需要一定的知識基礎，所以在基礎知識階段，所有的孩子學習的課程是一樣的，但是到了高中這個年紀，就會去做天賦測試，測試孩子到底擁有什麼樣的天賦，或者說，更偏向於那種思維方式。
溫徽茵如今正是高一的年紀，還未做過天賦測試。
溫媽媽聽了溫徽茵的話，奇怪道：「可是還沒到升學的時候啊！」
只有在升入大學時，才會選擇做天賦測試。
溫徽茵認真道：「可是我覺得我需要，我上次給哥哥寫了個故事，哥哥說我很有想像力，我的天賦可能在這裡。」
做完天賦測試，溫徽茵可能就不需要上學了，或者直接上大學去。溫徽茵這麼做，是不想讓高中那些課業占據自己的時間，她有自己的事情要做。
溫媽媽覺得很不可思議，因為溫徽茵從小就沒有展現出在故事方面有著特別過人的天賦，倒是覺得溫徽茵在數字上還是挺有能耐的，甚至想過讓她去學會計，做統計工作，這個工作又吃香又輕鬆。
&個事情，我們需要跟你爸爸商量一下。」
孩子的教育問題，溫媽媽不敢隨便做決定。
溫徽茵答應了下來。
晚上，溫爸爸回來了溫媽媽跟他說了這個事情。
溫爸爸也覺得有些奇怪：「怎麼突然就想做天賦測試了？」
&能是覺得學習累了，所以想看看自己的天賦在哪裡，進行偏重學習吧？」溫媽媽猜測。
溫爸爸嗯了一聲，低著頭沉思了一會兒，道：「可是做天賦測試需要錢，這個……」
天賦測試學校可以組織做，但是那個會比較粗糙，那麼多人一起，測試人員工作粗心一些也是可以理解的，如果自己去找人做，就需要花錢。
溫媽媽想了想，道：「要不……我去勸勸茵茵？」
最近家裡用錢確實是有些緊張，溫爸爸現在在別人的農場上打工，收入遠不如以前了，日子都要緊巴巴地過了。
&咱們再想想辦法。」
溫徽茵不知道溫爸爸和溫媽媽的討論，她現在在想，假設自己作者的身份公開了，那麼收入必然在父母的眼皮底下，如果以後把全部的錢用來買菜，被發現賺的錢沒有了之後，會引起懷疑的。
農業世界的科技比較發達，空間鈕也是超乎當前水平的存在，決不能被發現。
溫徽茵想了想，突然想起，以前在陶器廠做事的時候，陶瓷廠有個小會計，天天拿著手機看，問她就說是在看小說，都是別人在網上寫的，據說在網上寫小說也能賺不少錢。
此時溫徽茵靈機一動，農業社會會不會也有類似的網站呢？
打開瀏覽器搜索，並沒有這樣的網站，上次編輯也說了，寫一個長篇故事都已經很難了，大家寫了長篇故事，估計會直接投稿去報社或者雜誌社之類的，根本不會直接放在網上。
溫徽茵突然覺得，這就是一個不錯的商機，這樣的網站建立起來，應該不難吧？而且應該會有不少人來用這個網站才是，這個是農業世界的第一個站！
只是她完全不認識這方面的人啊！
想來想去，只有溫葉莫可能認識這樣的人才了。
溫徽茵打電話給溫葉莫，溫葉莫在手錶上接通之後，說是正在拍一場戲，抽不開身，讓溫徽茵等等，等晚上就會打電話回去。
在飯桌上的時候，溫爸爸提起了溫徽茵想做天賦測試的問題。
&茵，你是不是覺得學習太累，所以想去做天賦測試？」
溫徽茵搖頭：「爸爸，我覺得，我可能以後會成為寫故事的人，所以我想看看，我到底有多厲害。」
溫爸爸看了看溫媽媽，又繼續道：「想靠這個考大學？」
溫徽茵點頭。
這裡的大學不僅看考試成績，天賦測試也是很重要的。
溫爸爸語氣很柔和，道：「是這樣的，你也知道，最近家裡用錢緊張，所以沒辦法帶你去做測試，等爸爸這個月發了工錢，就帶你去好不好？」
溫徽茵才想起自己忽略了很重要的
第9章 建個小說
