義憤填膺的老盧第二天就去找五班的班主任了，仗著自己在學校這麼多年的老資歷，愣是把五班的班主任訓斥的灰頭土臉。平時在學校，老盧都是挺隨和一人，從來沒見他發這麼大脾氣，嚇得五班頭大氣都沒敢喘。
「盧老師您也別生氣，我這就把王宗翰找來，當面批評他！」五班的班主任性王，才40多歲，在老盧面前還是個晚輩。
當面批評，意思是要給老盧一個交代，讓老前輩消消氣。不過根本沒用批評，老盧只是看了拉毛一眼，氣就消了。拉毛走路一瘸一拐，是扶著牆來的，臉上鼻青臉腫不說，頭上肉眼可見的大包就三個。眼睛腫的眯成了一條縫，嘴上說話吐字都不清楚了，「王老師，你找我？」
老盧看著眼前的傷員，不禁感嘆，人才啊！把人打成這樣，反而先跑到我這來告狀，這個義正詞嚴啊，這個聲情並茂啊，說得我六十多歲的年紀，愣是沒繃住，還找上門來興師問罪來了，這個小兔崽子，怪不得不讓驚動學校呢！各打五十大板？要是按傷的輕重程度來算，要有95板子落在劉忙這小子的屁股上！文能挑動我來給他出頭，武能把五班的老大打成這個德行，據說還是一對二，這尼瑪也算文武雙全了吧。
「王老師，畢竟還是孩子，要不咱算了吧，下不為例……」埋怨劉忙歸埋怨，但自己的學生，當然會有些護短，看到對方比劉忙傷得重，老盧心情也莫名其妙的好了起來，怎麼看拉毛頭上的大包怎麼覺得可愛。
「等會！盧老師，剛才我被您訓得有點懵，您是說我們班的王宗翰把你們班的劉忙給打了，是吧？」這也不怪王老師反應慢，誰遇到這種情況都得琢磨琢磨，怎麼打人的比挨打的傷的還重？
「呃……是！」老盧這時候也沒法說別的了。
這下王老師可反應過來了，眼睛斜楞著老盧，嘴上問道：「王宗翰，聽說你昨天把八班的劉忙給打了？」
拉毛是什麼人？五班的老大，輸人也不能輸陣！頭一揚，脖子一梗，回道：「啊，打他了，怎麼了？」
一句話，瞬間又讓老盧挺直了腰板，多好的學生啊！有委屈自己忍著，從不給領導和組織添麻煩，這孩子叫什麼來著？王宗翰，得記住了，以後有黑鍋的時候會用得上他的。
正常作為班主任，學生這麼和自己頂嘴，下一句應該是「好啊，你還挺橫？」就算脾氣好的，也應該問，「你為什麼打他？」然而瀕臨崩潰的王老師乾脆沒理這個茬，問道：「你把他打了，那你身上的傷是怎麼回事？」
多麼明顯的提示啊？王老師還怕拉毛不明白，說話時還用眼角瞟向老盧，提示這有八班的老師在呢，不過拉毛還真是條硬漢，無視身上的傷痛，再次把頭一昂，腰板也向上挺了挺，說道：「我自己摔的！」
老盧被感動的熱淚盈眶，差點衝上去和拉毛握手，小小年紀就知道忍辱負重，前途不可限量啊！是非之地，不可久留，人老精馬老滑，老盧活了這麼大歲數還能沒這個眼色？趕緊扔下一句「這孩子脾氣真大！」說罷轉身揚長而去，深藏功與名。
望著老盧遠去的背影，再看看眼前拉毛那張面目可憎的臉，王老師的天都灰了，「你再摔一個我瞧瞧。」
雖然被自己的學生利用了，但老盧的心情並不壞，這主要得益於拉毛同學的忘我娛樂精神，劉忙這學生很有思想，也很有主意，雖然行事有些叛逆，不過還都沒出大格，就像他自己說的那樣，因材施教，不能用100°的沸水沏碧螺春，男孩子在青春期打打架，算不得什麼大事，以他的頭腦，打完架把自己的責任摘出去也無可厚非。老盧坐在自己的椅子上，品著受賄得來的碧螺春，想想劉忙這孩子，還真是調皮。
「盧老師！劉忙這學生我管不了了！」衝進門來的是八班的英語老師，今年剛參加工作，論年紀的話，在老盧眼裡看來這還是個孩子，平時雖然對學生嚴厲了一些，但在這些老教師面前倒是顯得很乖巧，「牛老師，先別急，到底怎麼了？」孩子嘛，自然要哄著點。
教英語的牛老師喘了半天的粗氣，緩了緩精神，說道：「您知道劉忙有多少次沒交英語作業嗎？」老盧一聽氣就泄了一半兒，多大點事啊，不就是交作業嗎？我語文課作業他也沒交過啊！「我特意強調不交作業出去站著，他開學前一個禮拜都是站在外面
第60章找家長
