「同學們，黑板上是我的名字。筆硯閣 biyange.com 更多好看小說」鍾躍民環顧教室，「今年二十三，跟在座的同學年紀差不多大，甚至可能還小一些，現在我能給大家當老師，也就占了早兩年上學的便宜，所以大家可以直接叫我鍾躍民。」
「嗡……」教室里就議論開了。
學員們都是推薦來的，年齡落差很大，小的只有十幾歲，大的有三十多歲，比學校里不少老師年紀都大。
這些青年教師為了鎮住這些來源複雜的學員，一般都可以板著臉，深怕漏了怯。還沒有像鍾躍民這樣，特意挑明這一點的。
「哎，這小老師挺有意思啊？」
「這是瞎胡鬧吧？還有點兒老師的樣子嗎？」
「我覺著挺好，本來大家就差不多大，打成一片多好！」
······
下面說什麼都有，鍾躍民無所謂，反正他聽不見。
「現在我就說幾條紀律，大伙兒聽一下。」鍾躍民等教室里嘈雜的聲音稍微小一些，繼續道：「覺得我說的不對，可以直接站起來反駁；覺得我說的不好，可以直接離開教室；要是累了困了，可以趴在桌上睡覺，但我只有一個要求，請打呼嚕的同學小點聲兒，不要打擾到其他同學！」
鍾躍民的話說完，剛才還是嗡嗡作響的教室，一下子如同死一般的安靜，現在的人還從來沒有聽過這樣的紀律。
過了一會兒，教室里突然炸開了鍋，顯然所有人都被鍾躍民宣布的幾條紀律震撼得不輕。
「這是哪來兒的牛人啊？膽兒夠狀的！也不怕大伙兒全跑光了？」
「敢這麼說的肯定有幾把刷子，咱們聽聽他怎麼上課！」
「聽說他是剛畢業留校的師兄，之前年年考第一！」
「考第一也不代表會講課，他要是講得不好，到時候看他怎麼收場！」
······
這一次的議論更多了，鍾躍民也預估到一些，但他現在也顧不上，把課講好比什麼都重要。
「這節課，咱們來講力，什麼是力？我估計很多男同學都切身感受過力，比方說打架的時候，人家一拳捫在你臉上，那個時候你的臉感受到的就是力。」
「哈哈哈······」下面男同學女同學都鬨笑起來，這個例子確實生動。
鍾躍民繼續問道：「拳頭打在臉上，臉感受到的是什麼？」
「力！」下面同學齊刷刷回答道。
「不。」鍾躍民一本正經地搖頭，「是痛！」
這個出乎意料地答案讓教室里學員爆出歡快的大笑聲。
「哈哈，臉確實痛！」有人上氣不接下氣地笑著道。
······
「臉為什麼痛？因為被拳頭打了，被打了能不痛嗎？」鍾躍民講道。「但如果只有臉，沒有拳頭，臉還會疼嗎？」
「不會！」下面回答道。
「為什麼？」
下面鴉雀無聲。
「因為沒有了拳頭對臉施加作用，就沒有了力，沒有了力，臉就不痛了！」鍾躍民自問自答，「所以力是什麼，是拳頭對臉的作用，也就是物體對物體的作用，叫做力！」
······
「丁丁丁······」
不知不覺，一節課就結束了，鍾躍民給學員們介紹了力，算是做了個物理開蒙。
「請學員們，回去思考一個問題，為什麼有的學員能拎得動一兩百斤的麻包，但是沒有辦法拎著自己的耳朵把自己拎起來？我們下節課來討論，好下課！」
鍾躍民壓著結束的下課鈴聲，出了教室。當年他最討厭老師拖堂，現在輪到他當老師，他發誓絕對不多上一秒鐘的課。
鍾躍民的課倒是講爽了，可他課上說的幾條紀律、拳頭打臉就是力、拎耳朵為什麼不能把自己拽起來的問題，一下子就成了整個清華園的熱門話題。
園子裡已經很久沒有這麼熱烈的關於課堂和講課的議論了，而現在連校工都能說出力就是物體對物體的作用，算是進行了一次全面的物理知識普及。
……
「躍民，你也真夠逗的啊！留的課後問題竟然是拎自己耳朵為什麼
